關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ； 第八章 電功率 本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率?！ 。弧 ?、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率； ，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比； ，有安全用電的意識(shí)； 第九章 電與磁 本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。 ，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向； ，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系 ，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 第十章 信息的傳遞 本章主要講述了電磁波及信息的傳遞?！ ?。知道電磁波的傳播速度； ； ??； 四、具體時(shí)間安排如下： 周 次 內(nèi) 容（課時(shí)） 第一周 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12） 第二周 電阻(1) 變阻器（1） 第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測(cè)試和評(píng)卷（12） 第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用 第五周 測(cè)量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1） 第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測(cè)試和評(píng)卷（1） 第七周 電能（1） 電功率（1） 第八周 電功率（1） 測(cè)量小燈炮的電功率（2） 第九周 準(zhǔn)備期中考試 第十周 期中考試和評(píng)卷 第十一周 電與熱（2） 第十二周 電功率和安全用電（1） 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場(chǎng)（1） 第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1） 第十五周 電磁繼電器揚(yáng)聲器 （1） 電動(dòng)機(jī)（2） 第十六周 磁生電（2） 第十七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 第十八周 期末復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、基本情況分析： 根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的?！ 《?、指導(dǎo)思想： 本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才?！ ∪?、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 四、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系?！ 、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！ 、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！ 、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量?！ 、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)
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