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關于五年級上冊數學教學工作計劃錦集7篇(編輯修改稿)

2025-04-05 13:25 本頁面
 

【文章內容簡介】 對稱圖形?! ?. 通過觀察實例,認識圖形的平移與旋轉,能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90?! ?. 欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉等變換方式在方格紙上設計圖案?! ?. 在探索圖形變換以及設計圖案的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。  5. 對周圍環(huán)境中與圖形變換有關的事物具有好奇心,感受圖形變換的美妙。能主動參與數學活動,并在活動中獲得積極的情感體驗?! 〉诙卧?、小數乘法  結合具體情境,理解小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,會運用規(guī)律進行小數乘(或除以)整十、整百、整千數的口算?! P算簡單的小數乘法,會用四舍五入法取積的近似值?! M行小數乘加、乘減兩步混合運算,能解決生活中有關小數的簡單實際問題?! ≡谔剿餍迭c位置變化規(guī)律、小數乘法計算方法的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性作出有說服力的說明?! ∧芙柚嬎闫鹘鉀Q問題,能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結果?! ◇w驗小數在日常生活中的廣泛應用,能發(fā)現計算中的錯誤并及時改正,能克服數學活動中遇到的困難,有克服困難和運用已有知識解決問題的成功體驗  第三單元、 統(tǒng)計與可能性  1. 經歷猜測、實驗、數據整理、描述和分析數據的過程,體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的,并能用語言描述。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,并闡述自己的理由?! ?,能設計一個方案,符合指定的要求,能用分數表示一些簡單事件發(fā)生的等可能性?! ?. 在對事件發(fā)生的可能性進行判斷的過程中,發(fā)展初步的合情推理能力?! ?. 能通過實驗、列表等方法解決問題,能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得結果?! ?. 通過操作、歸納、類比、推斷等活動,體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。認識到許多實際問題都可以借助數學的方法來解決,并可以用數學語言來表述和交流。  第四單元、小數除法  會筆算簡單的小數除法。會用四舍五入法取商的近似值。初步認識循環(huán)小數。  會進行小數兩步混合運算,能解決現實生活中有關小數的簡單實際問題。  在探索小數除法有關計算的過程中,能進行有條理的思考。能對結果的正確性作出有說服力的說明?! ∧芙柚嬎闫魈剿餍党ㄓ嬎愫脱h(huán)小數中的問題,能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結果。  感受數學與日常生活密切聯(lián)系。能克服數學學習中遇到的困難,有借助計算器運用已有知識解決問題的成功體驗。  第五單元、混合運算  ,在解決實際問題的過程中,進一步理解兩級混合運算的運算順序,會進行兩、三步的四則混合運算,能解決一些簡單的實際問題?! ?,在解決問題的過程中進行有條理的思考。  ,體驗解決問題策略的多樣化,能表達解決問題的思路和過程,并嘗試解釋所得的結果?! ?,獲得運用知識解決問題的成功體驗,增強數學應用意識?! 〉诹鶈卧?、土地面積  結合實例,體會并認識測量土地面積的單位公頃和平方千米,知道平方米、公頃、平方千米之間的關系,會進行單位之間的換算,能解決有關土地面積的簡單問題?! ∧軐ΜF實生活中有關土地面積的數學信息做出合理的解釋,在解決面積單位換算和有關問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性做出有說服力的說明。  能探索出解決問題的有效方法,并試圖尋找其他方法,能借助計算器解決問題?! χ車h(huán)境中與土地面積有關的事物有好奇心。感受數學在生活中的廣泛應用,獲得運用已有知識解決簡單問題的成功體驗。體會用數據說明問題的客觀性,培養(yǎng)用數據說話的科學態(tài)度和熱愛祖國、關心國家環(huán)境資源的意識和責任感?! 〉谄邌卧?、分數的再認識  、假分數和帶分數,會進行整數和假分數、假分數和帶分數之間的互化?! ?,了解公倍數、最小公倍數,能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數。  `大小,會進行分數、小數互化,會計算異分母分數加、減和加減混合運算。  、大小比較和加減計算的的過程中,能進行有條理的思考,能對結果的合理性作出有說服力的說明?! ?、加減等問題的過程中,能探索出解決問題的有效方法,能表達解決問題的過程?! ?,能克服數學活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗?! 〉诎藛卧⒍噙呅蔚拿娣e  1. 利用割補等方法,探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,會用公式計算圖形面積?! ?. 能綜合運用平行四邊形、三角形和梯形的面積公式解決組合圖形面積以及一些簡單的實際問題?! ?. 在探索圖形面積公式的過程中,滲透轉化的數學思想方法,進一步發(fā)展學生的空間觀念?! ?. 能探索解決面積問題的有效方法,感受有些問題解決方法的多樣化,表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得結果。  5. 通過觀察、操作、歸納、類比等數學活動,感受數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,體驗公式推導過程的科學性和數學結論的確定性。五年級上冊數學教學工作計劃 篇4  教學內容:  認識負數小數乘法和除法(一)  多邊形面積計算 公頃和平方千米  認識小數小數乘法和除法(二)  小數加法和減法 統(tǒng)計  找規(guī)律 整理和復習  教學目標:  知識與技能:  (1)使學生在具體情境中體會數的概念的擴展,逐步形成對有關概念的理解;經歷探索小數四則計算法則方法的過程,進一步理解運算的意義,能正確進行小數四則計算及混合運算;主動參與探索和發(fā)現規(guī)律的活動,提高從實際問題中抽象出數學問題和數量關系的能力,增強運用所學知識解決現實生活中簡單問題的意識?! 。?)使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動,經歷探索面積計算公式的過程,掌握有關圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位,并初步形成相應面積單位實際大小的概念?! 。?)使學生通過觀察和操作,初步體會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數據信息,并能進行相應的比較、分析。通過開展實際調查活動,進一步掌握編寫、整理和描述數據的方法,增強統(tǒng)計觀念?! 祵W思考: ?。?)結合認數進一步發(fā)展數感。 ?。?)結合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念?! 。?)結合面積公式和簡單周期現象中規(guī)律的教學進一步發(fā)展符號感?! 。?)結合統(tǒng)計表(圖)的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念?! 。?)結合有關教學內容發(fā)展推理能力。  解決問題: ?。?)運用學到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數四則運算的問題以及簡單周期現象的問題?! 。?)能在現實情境中主動發(fā)現并提出簡單的數學問題?! 。?)能主動探索解決問題的方法,體會解決問題的策略。 ?。?)進一步學會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。 ?。?)能回顧反思學習過程,解釋或評價學習的結果?! ∏楦信c態(tài)度: ?。?
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