有關五年級上冊數學教學工作計劃合集四篇(編輯修改稿)
2025-04-04 05:21 本頁面
【文章內容簡介】 體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ∥?、教學措施 課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展?！ 〖訌妭€別輔導，提高學困生的學習成績。 培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)造精神。 注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。 創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展?！ B透數學思想方法，培養(yǎng)數學就能力。 六、課時安排 小數乘法———————————————（8課時） 小數除法————————————————（11課時） 觀察物體————————————————（3課時） 簡易方程（16課時） ?。?）用字母表示數（3課時） ?。?）解簡易方程（12課時） 整理和復習（1課時） 量一量找規(guī)律（2課時） 多邊形的面積——————————————（9課時） 量一量——————————————————（1課時） 統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時） 鋪一鋪——————————————————（1課時） 數學廣角————————————————（3課時） 總復習—————————————————（4課時）五年級上冊數學教學工作計劃 篇3 一、指導思想：義務教育階段的數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展?！ 《?、班級學生情況分析 我所任教的五年級兩個班班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的進步，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數學生能主動、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不同的學生在數學方面有不同的收獲?！ ∪⒔滩姆治觥 。ㄒ唬┙滩姆治觯骸 ”緝越滩膬热莅ǎ盒党朔?、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等?！ ”緝越滩陌才帕诵党朔ǎ党ê秃喴追匠?。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。 ，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展?！ ?，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性。在平均數的基礎上教學中位數?！ ?，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。另一方面，安排了數學廣角的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數
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