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正文內(nèi)容

優(yōu)秀教師課堂培訓(xùn)心得小結(jié)五篇(編輯修改稿)

2025-04-05 13:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣才能讓同學(xué)常常有新奇感覺(jué),避開(kāi)聽(tīng)覺(jué)疲憊。 八、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟識(shí),做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法肯定不會(huì)受同學(xué)歡迎。 九、講課要和同學(xué)溝通。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,假如沒(méi)有同學(xué)的協(xié)作,就無(wú)法講好一堂課,因此,老師要多和同學(xué)溝通,一是在課堂上可以采納提問(wèn)等形式調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)的樂(lè)觀性,增加課堂的互動(dòng)性。二是在課下多與同學(xué)交談,征詢同學(xué)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),了解同學(xué)的要求,增進(jìn)師生之間的感情,這樣就有利于提高同學(xué)聽(tīng)課的愛(ài)好。 十、講課要欣賞。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)力量不強(qiáng),對(duì)教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度,因此在教學(xué)上對(duì)同學(xué)應(yīng)多鼓舞,肯定不能諷刺挖苦同學(xué)。對(duì)同學(xué)哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步,都應(yīng)賜予表?yè)P(yáng),用欣賞的態(tài)度對(duì)待同學(xué),樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)信念,促使他們主動(dòng)地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。 總之,同學(xué)是明天的盼望,而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利,凝聚著我們努力的汗水。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn),增長(zhǎng)自身的才能,適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于老師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),完善自己,書(shū)寫(xiě)出絢爛美妙的將來(lái)。 優(yōu)秀老師課堂培訓(xùn)心得小結(jié)3 為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每一天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了活力,燃起了斗志,的確感到受益非淺。 老師代表著“同學(xué)的老師”,也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,老師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次,老師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,同學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。 第三,老師是管理者,老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng),才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四,老師是父母,作為一名老師,要富有愛(ài)心,老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)老師是父母。并且,老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五,老師是伴侶,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終,老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。 老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師,不僅僅具有必需的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。 經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念、動(dòng)力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自我是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自我的主角。鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰慧和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。 這些鼓舞,使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到老師要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè),喜愛(ài)同學(xué),喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份喜愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地進(jìn)展,不斷去思考適合自我
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