【文章內(nèi)容簡介】 復習考試 3 5 3月18日—3月24日 第二單元A部分 3 6 3月25日—3月31日 第二單元B部分 3 7 4月1日—4月7日 復習 3 8 4月8日—4月14日 第三單元A部分 3 9 4月15日—4月21日 第三單元B部分 3 10 4月22日—4月28日 復習考試 3 11 4月29日—5月5日 第四單元A部分 3 12 5月6日—5月12日 第四單元B部分 3 13 5月13日—5月19日 復習考試 3 14 5月20日—5月26日 第五單元A部分 3 15 5月27日—6月2日 第五單元B部分 3 16 6月3日—6月9日 復習考試 3 17 6月10日—6月16日 第六單元A部分 3 18 6月17日—6月23日 第六單元B部分 3 19 6月24日—6月30日 復習考試 3 五年級下英語教學計劃12　　一、指導思想 　　社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在新的教育理念的指導下，特制定如下計劃?！　《?、教材分析　　本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等，都是學生感興趣的話題?！　∪?、學情分析　　五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣?！　∷摹⒔虒W目的任務　　養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣?！　〕醪金B(yǎng)成良好的書寫習慣?！　∧馨慈龝c四會的要求掌握所學詞語?！　∧芩臅笳莆账鶎W句型?！　∧苓\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確?！　∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。　　能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！　∧苎莩褜W的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠?！　∥濉⒔虒W重點難點　　重點：　?、偎臅湫?、單詞。　?、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！　、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確?！　‰y點：　　養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣?！　×?、創(chuàng)新研究目標　　充分體現(xiàn)學生自主學習的特點，激發(fā)學生的探索的興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的學習精神　　七、主要措施　　根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性?！　≡诮虒W過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?！　』钣媒滩?，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。　　八、教學進度表安排五年級下英語教學計劃13　　一、所教年級學生現(xiàn)狀的分析　　五年級學基礎(chǔ)較好，學習英語的興趣較濃，但班級中仍有貪玩又懶于