假如-教案教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初讀感知，學習字詞，了解大意。 1范讀，讓學生感受詩歌的美，有個整體印象。 2自己讀一讀。鼓勵學生通過課件自我檢查。 3跟同學議一議，讀懂了什么。 通過看課件中的填空來檢測。先自己說一說，再指名說，反饋自讀的結果。 三精讀涵泳，感悟語言。 1鼓勵學生讀詩歌，正音。 2自己再讀一讀，琢磨琢磨每一小節(jié)應該用什么樣的語氣來讀。 3指名讀，老師相機指導學生品讀每小節(jié)。如第一節(jié)：畫一個紅紅的太陽。/讓小樹在冬天/也能快活地成長應該用愉快的語氣來讀。后面兩句不會在寒冷的北風里/縮著身子，/輕輕嘆息。 則要讀出溫柔的，憐愛的語氣。第三小節(jié)，應該讀出對殘疾朋友西西的同情、憂傷。
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