【文章內(nèi)容簡介】 力求為學(xué)校爭光　　體音美組是學(xué)校的“窗口組”，每一年的體藝節(jié)，以及各級各類的競賽，都是能為學(xué)校爭光的。本學(xué)期本組的全部成員都有信念、有決心利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮本土同學(xué)特色，爭取在各級各類的競賽中為學(xué)校爭光。教學(xué)方案篇5　　一、指導(dǎo)思想　　依據(jù)學(xué)?；瘜W(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究力量，使同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；引導(dǎo)同學(xué)熟悉化學(xué)在促進(jìn)社會進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培育同學(xué)的合作精神和社會責(zé)任感，提高將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的力量，化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作方案?！　《?、基本狀況及解決策策略　　本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)06（3）、06（4）兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。這些同學(xué)全部來自農(nóng)村，在基礎(chǔ)上，各種層次的都有。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上也有好有壞。從上學(xué)期的考試狀況來看：優(yōu)等生占25%，70分以下占20%。從這可以看出，同學(xué)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)峻，優(yōu)等生比例偏小，臨界同學(xué)比例很大。優(yōu)生對學(xué)習(xí)的熱忱較高，但對問題的敏捷變通的力量較差，臨界同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性較差。依據(jù)以上狀況分析，解決問題策略應(yīng)從以下幾個方面入手：以《學(xué)校化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題討論為契機(jī)，鼓舞同學(xué)大膽進(jìn)行科學(xué)探究。通過科學(xué)探究活動提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，煅煉同學(xué)的思維。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動的場面，教學(xué)工作方案《化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作方案》。三是做好臨界生的輔導(dǎo)工作，從心理、學(xué)習(xí)、生活等各個層面上關(guān)懷他們，使他們熟悉到自己的潛力所在，提高他們戰(zhàn)勝自己的信念。本學(xué)期涉及的內(nèi)容有：《化學(xué)》（下冊），從第八到第十二單元。　　第八單元：“金屬和金屬材料”。本單元從同學(xué)的生活閱歷和試驗(yàn)事實(shí)動身，采納對比的方法，引導(dǎo)同學(xué)親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、金屬與氧氣以及鹽酸等反應(yīng)的不同，以加深同學(xué)對物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解，熟悉到金屬既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的內(nèi)容:①金屬活動性挨次的探究；②金屬銹蝕條件的探究；③合金的性能與用途；有關(guān)冶鐵的計算；金屬資源的愛護(hù)；置換反應(yīng)的概念?！　〉诰艈卧叭芤骸薄１締卧南葟亩ㄐ缘慕嵌瘸醪绞煜と芤?，再從定量的角度討論物質(zhì)的溶解性，最終進(jìn)一步從定量的角度熟悉溶液組成的表示方法。主要有以下一些內(nèi)容：①熟悉溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑；②了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義；③能說出一些常見的乳化現(xiàn)象；④了解飽和溶液和溶解度的涵義；⑤了解結(jié)晶現(xiàn)象；⑥能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡潔計算及初步學(xué)會配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。　　第十單元“酸和堿”。本單元先從酸堿指示劑的試驗(yàn)，簡潔地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色，從而說明酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，使同學(xué)對酸和堿有一些初步的熟悉。再詳細(xì)介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)、用途等，簡潔歸納幾種酸和堿各自相像的化學(xué)性質(zhì)。及結(jié)合詳細(xì)物質(zhì)來介紹的有關(guān)酸和堿的腐蝕性。最終，通過酸和堿溶液的導(dǎo)電試驗(yàn)，來說明酸和堿為什么會具有一些共同的性質(zhì)。本單元主要涉及到以下的主要內(nèi)容：①酸的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用；②堿的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用；③酸堿性質(zhì)的探究試驗(yàn)?！　〉谑粏卧胞}、化肥”。本單元先從生活中的食鹽拓展到化學(xué)意義上的鹽類化合物，指出即使在生活中，人們常見的鹽也不止食鹽一種。再通過介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。同時也對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分別提純物質(zhì)及化合物的分類（供選學(xué)）等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納和提高、延長。所涉及的主要內(nèi)容有：①依據(jù)常見的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題；②依據(jù)鹽的性質(zhì)，完成酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化；③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，推斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行；④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)計算?！　〉谑卧盎瘜W(xué)與生活”。本單元主要涉及到以下的內(nèi)容：人類重要的養(yǎng)分物質(zhì)；有機(jī)合成材料。四、教學(xué)進(jìn)度方案教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容備注1第八單元：金屬及金屬材料23第九單元：溶液45第十單元：酸和堿；第一次質(zhì)量檢測6第十一單元：鹽、化肥；第十二單元：化學(xué)與生活89基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：14單元10基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：58單元11基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：912單元12專題復(fù)習(xí)：123單元13專題復(fù)習(xí)：45單元14專題拓展：14單元1518模擬檢測19回歸課本.教學(xué)方案篇6　　一、學(xué)情分析　　五班級現(xiàn)有同學(xué)16人，男生12人，女生4人。多數(shù)同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常學(xué)習(xí)比較仔細(xì)、努力、主動，他們接受新學(xué)問力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)新學(xué)問較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些同學(xué)平常作業(yè)仔細(xì)，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗(yàn)成果穩(wěn)定，并且成果也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算力量和分析應(yīng)用題的力量都不強(qiáng)，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平常沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不用心聽講，留意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不仔細(xì)完成，這些同學(xué)在各種測驗(yàn)中成果不盡人意，還需要加倍的努力。　　二、教材分析　　本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計?！　⌒?shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，在這一單元里支配了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡潔的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的抽象思維力量，提高解決問題的力量?！　∮^看物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的外形和相對位置。探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展.　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)乘除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。　　，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系并解決問題?！　?、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積?！　　⑻岢鰡栴}、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量?！　?，敏捷運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案?！　?，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念?！　　?shù)學(xué)干凈的良好習(xí)慣。　　教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)