幼兒園中班語言課件：春夜喜雨(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學們，通過我們上面對這首詩的共同討論，我們明白了?！ ×⒅黝}歸納書寫板書 這是一首描繪并贊美春雨的詩,”,給人們帶來了豐收的希望.(板書四聯(lián)合起來：喜雨)m那么，作者為什么會對這場春雨情有獨鐘，喜愛有加呢?請學生讀導學案上的背景介紹，所以作者才在題目中刻意的加進去一“喜”字來達到統(tǒng)攝全篇的目的?？墒?，在這兒老師便有了疑問。 七、質(zhì)疑問難，交流討論 題目中的“喜”字統(tǒng)攝全詩。全詩八句，沒出現(xiàn)一個“喜”字，但詩人的喜悅之情溢于言表，請問：詩題中“喜”字，在四聯(lián)中是怎樣體現(xiàn)的?作者為什么會如此的喜歡今夜的春雨呢? 春雨及時，善解人意，喜。 春雨夜至，不擾人而滋潤萬物，喜?！ 〈河晗碌猛笍兀?。 經(jīng)春雨滋潤后，花色更艷，喜?！ ⊥瑢W們中國是一個詩的國度，詩歌是中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，百花園中一枝秀麗的奇葩，我們應該多學一些中國的詩歌，也是對我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。這堂課到底有沒有收獲呢?我們當堂檢測一下，請看大屏幕： 八、(當堂檢測，展示交流) 用你們的聲音讀出作者的喜悅之情。 仿照朱自清的散文《春》的寫法將本詩改寫成散文?！ 【?、布置作業(yè)，拓展提升。 背誦并默寫這首詩. ,并與同學交流. 幼兒園中班語言課件篇二：《春夜喜雨》 教學目的： 熟讀及背誦這首詩?！ ±斫庠娫~的意思，并能想象詩中描寫的畫面，感受詩人的喜悅之情?！ ◇w會春雨默默無聞
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