八年級(jí)物理下冊(cè)彈力教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并且本節(jié)內(nèi)容的一些彈力知識(shí)，也是高考必考的內(nèi)容?！ 《?、學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的重力學(xué)知識(shí)，同時(shí)在生活中也了解了一些基本的力，例如重力、拉力、推力…但是他們欠缺的是將我們實(shí)際所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，以及缺少一些必要的實(shí)驗(yàn)知識(shí)?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： ，彈性形變和非彈性形變的概念?！ 。a(chǎn)生的條件以及方向。 ，知道彈力與哪些因素有關(guān)?！ ∵^程與方法目標(biāo)： ，知道日常生活中很多作用都是存在形變的，讓學(xué)生掌握彈力產(chǎn)生的原因?！ 。ぐl(fā)學(xué)生對(duì)日常生活關(guān)注及探索?！ ∏楦?、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： ，將我們所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用的日常生活中去，同時(shí)培養(yǎng)他們探索物理世界的渴望?！ 。醪阶寣W(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，邏輯判斷能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 形變、彈力的概念，彈力產(chǎn)生的條件，微小放大法的物理思想，以及胡克定律。 教學(xué)難點(diǎn)： 彈力產(chǎn)生的條件，以及胡克定律的導(dǎo)出。 五、教學(xué)方法： 為了達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，和結(jié)合高一學(xué)生的實(shí)際情況，我采取了如下的講學(xué)方法： ：通過ppt圖片等投影的方式進(jìn)行直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起課堂氣氛和學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的過程?！ 。和ㄟ^實(shí)驗(yàn)的探究的方法，一步步的導(dǎo)出我們所需要的知識(shí)和內(nèi)容，讓學(xué)生更好的掌握所要學(xué)的知識(shí)和重點(diǎn)，充分顯示學(xué)生是課堂的主人?！ 。横槍?duì)學(xué)生提出來的問題，我進(jìn)行分組分類進(jìn)行討論，學(xué)生為主導(dǎo)，總結(jié)結(jié)論，初步讓學(xué)生形成一定的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力?！ ×⒔虒W(xué)學(xué)具：橡皮泥、海綿、彈簧、木板、鐵架臺(tái) 七、教學(xué)流程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了重力基本相互作用，請(qǐng)同學(xué)們回憶這樣兩個(gè)問題： ？ 學(xué)生：力是物體與物體之間的相互作用 ??？ 學(xué)生：.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) .使物體發(fā)生形變 關(guān)于第一個(gè)作用效果，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們將在下章深入研究。而第二個(gè)作用效果，使物體發(fā)生形變，物體形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么奇妙的事情呢？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。 32彈力 學(xué)生活動(dòng)一 給你桌面上的彈簧、海綿、橡皮泥施加力的作用，并思考以下幾個(gè)問題： 問題1：什么叫形變？ 問題2：撤去力后，觀察有什么不同？ 問題3：彈簧一定發(fā)生的是彈性形變嗎？ 問題4：用手?jǐn)D壓桌面，它發(fā)生形變了嗎？ 老師：什么叫形變？ 學(xué)生：物體形狀發(fā)生了改變 學(xué)生：物體體積發(fā)生了改變 通過學(xué)生回答，和學(xué)生一起總結(jié)得到形變的概念 一、形變 概念：物體的形狀或體積發(fā)生改變?！ ±蠋煟撼啡チ?，物體的變化有什么不同 學(xué)生：彈簧和海綿撤去力
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