優(yōu)秀教師聽(tīng)課評(píng)課心得五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 照搬進(jìn)來(lái)，因?yàn)榈赜颦h(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。 優(yōu)秀老師聽(tīng)課評(píng)課心得3 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，常態(tài)的日常教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范老師的上課行為，避開(kāi)老師上課的盲目性，全面提高老師備課、授課質(zhì)量?，F(xiàn)將本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下： 一、提升了老師參加的力度，保證了活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施 大多數(shù)老師都樂(lè)觀地投入到這次活動(dòng)中，在自己沒(méi)有課的狀況下，抽出時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，去點(diǎn)評(píng)其他老師的課，熬煉了自己，提高了力量，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。 二、體現(xiàn)新理念，注意多媒體教學(xué) 通過(guò)此次活動(dòng)，全部參加老師提高了備課、授課的質(zhì)量，課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，同時(shí)也把多媒體及白板準(zhǔn)時(shí)在課堂上應(yīng)用，有效地提高了課堂效率。 三、做到科學(xué)評(píng)價(jià) 大多數(shù)老師能夠公正、客觀地評(píng)價(jià)所聽(tīng)老師的課，不夸大，實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)估的足，缺點(diǎn)找的準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)到位，并指出有操作性的意見(jiàn)和建議。 四、關(guān)注老師的進(jìn)展 參加聽(tīng)評(píng)課的老師能夠站在新課改的要求的高度看待老師處理教材和教學(xué)行為，去評(píng)價(jià)老師對(duì)教材的理解，對(duì)新課改做出明確的定位，使老師明確了今后努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵(lì)性與問(wèn)題性的結(jié)合。 五、關(guān)注了老師對(duì)同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的`樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)。 評(píng)課時(shí)注意老師在組織課堂活動(dòng)中的同學(xué)樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，授課老師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成，同學(xué)力量的培育，教材的使用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行全面深化的分析，抓住了重點(diǎn)，說(shuō)到了關(guān)鍵，評(píng)到了點(diǎn)子上。評(píng)出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。 六、不足之處： ，不去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而是隨大流，你去聽(tīng)課我也去聽(tīng)課，聽(tīng)不出什么，更評(píng)不出內(nèi)容來(lái)。 (被聽(tīng)課老師)上課預(yù)備不充分，沒(méi)做到“六備”，更不會(huì)使用多媒體及課件。 ，不轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，還是用老一套來(lái)進(jìn)行教學(xué)。 優(yōu)秀老師聽(tīng)課評(píng)課心得4 這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)。我很有幸參加其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)，我收獲滿滿，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)。 新導(dǎo)入 這節(jié)是初二物理平面鏡成像，老師需要
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