一年級下冊數(shù)學(xué)解決問題練習(xí)課教案最新模板(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo) 用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。 培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。 積累活動經(jīng)驗，學(xué)會與他人合作與交流，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，增強用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 電腦動畫，創(chuàng)設(shè)情境：卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國。 講述：數(shù)的王國里住著我們已學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)，這些都是我們認(rèn)識的數(shù)。 (板書：我們認(rèn)識的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。 二、活動探究，解決問題 “說一說”的第一部分。 出示第一幅圖，并播放學(xué)生說的話，出示相應(yīng)的場景圖。 講述：這些同學(xué)可真是有心人，你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。 學(xué)生在小組內(nèi)說完后組織學(xué)生交流，盡可能地讓學(xué)生充分反言。 講述：同學(xué)們說得真好，只要細(xì)心觀察，你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。 “說一說”的第二部分。 提問：誰來告訴我，你今年幾歲了?自己的年齡都記得很清楚，我看誰能說出家中每個人的年齡?(先告訴我家中有幾口人，再分別說出他們的年齡)先指定兩名學(xué)生說，當(dāng)每個人都很想說的時候，再讓他們說給同桌的同學(xué)聽，最后再請兩名學(xué)生說。 講述：同學(xué)們說得都很好，可見你們平時對自己的家人都很關(guān)心。下面，我們進(jìn)行一個智力小測試，比比誰最聰明。(出示第二幅圖) 提問：你們看，這是小明一家。他們家有一個人，今年4歲。你們猜這個人可能是誰?還可能是誰? 講述：你們都猜對了!在你們的家庭里，爺爺奶奶的歲數(shù)比較大，一般宰0歲左右。爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾歲。而你們的年齡是最小的，今年還沒有超過10歲。 “猜一猜”。 講述：接下來我們進(jìn)行一個猜一猜的游戲，這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進(jìn)行操作，小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。 (1)請每個同學(xué)抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒? 組員數(shù)，組長記錄。完成后評出優(yōu)勝小組，獎勵合作星，再指名說，老師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)。 講述：同學(xué)們抓一把糖大約都在10粒左右。 (2)在請同學(xué)們抓一把花生米，不要數(shù)，先猜猜大約有多少粒? 把你估計的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù)，數(shù)的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢? 小組活動結(jié)束后評出優(yōu)勝組，獎勵合作星。 提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù))你覺得自己估計得怎樣? (3)講述：從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多，其余同學(xué)是不是也這樣，這是為什么呢?請小組同學(xué)討論一下。 小組同學(xué)討論，教師指導(dǎo)，教師指導(dǎo)。討論結(jié)束后，指定代表發(fā)言，其余學(xué)生補充。 小結(jié)：因為一?；ㄉ妆纫涣Ｌ切∫恍?，所以一把花生米的粒數(shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。 (4)講述：請同學(xué)們抓一把黃豆，不要數(shù)，你覺得一把黃豆比一把花生米的瘰疬數(shù)多還是少?(指名說)你估計一下大約有多少粒? (組長記錄)估計好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù)，數(shù)結(jié)果也請組長記錄下來。 小組活動結(jié)果后評出優(yōu)勝組，獎勵合作星。 提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家。
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