專業(yè)工作計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方案選擇?！ ≡O(shè)計重點難點： 本課題重點和難點在于交叉編譯環(huán)境的搭建，Linux內(nèi)核的編譯，根文件系統(tǒng)的制作，視頻采集的實現(xiàn)，視頻圖像的壓縮和傳輸?shù)戎R要點?！ 】傮w描述與系統(tǒng)框架： 各子模塊的實現(xiàn)方法： （1）、建立嵌入式linux開發(fā)環(huán)境：在XP系統(tǒng)中虛擬一個linux開發(fā)環(huán)境，在linux系統(tǒng)下載armLinuxgcc交叉編譯工具并配置交叉編譯環(huán)境。 ?。?）、Linux內(nèi)核的移植：配置標(biāo)準(zhǔn)的Linux內(nèi)核，編譯，下載至開發(fā)板中?！ 。?）、文件系統(tǒng)的制作：用busybox編譯一個根文件系統(tǒng)，創(chuàng)建映像文件?！ 。?）、USB驅(qū)動設(shè)計，修改配置Linux內(nèi)核并編譯?！ 。?）、視頻壓縮：將USB攝像頭傳來的每一幀圖像壓縮成JPEG格式的圖片?！ 。?）、嵌入式WEB服務(wù)器的設(shè)計：用Boa配置編譯并移植到開發(fā)板中?！ 。?）、用戶瀏覽器訪問服務(wù)器實現(xiàn)監(jiān)控：通過局域網(wǎng)設(shè)置IP地址與嵌入式Linux系統(tǒng)的IP地址屬同一網(wǎng)段即可訪問服務(wù)器?！ ☆A(yù)期結(jié)果： 制作出一個能實際應(yīng)用的基于嵌入式Linux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。USB攝像頭能捕獲現(xiàn)場視頻并傳至WEB服務(wù)器，同時客戶端的瀏覽器能訪問服務(wù)器對監(jiān)控現(xiàn)場進(jìn)行實時監(jiān)控。專業(yè)工作計劃 篇2 作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下： 優(yōu)勢分析： 1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心?！ ?)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)?！ ?)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點。 4)通過20xx年課堂教學(xué)實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作?！ 〔蛔阒帲骸 ?)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性?！ ?)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢?！ ?)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。 4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師?！ ∫荒昴繕?biāo) 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作。 二年目標(biāo) 我計劃通過二年的時間，達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面： (1) 真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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