20xx年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向往、熱愛(ài)春天的 情感，感受生活的美好。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。 一、談話引入新課。 師：你們平時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)字嗎?遇到容易寫錯(cuò)的字你們是怎么處理的?是一直讓它錯(cuò)下 去? 全班交流。 師：今天我們將學(xué)習(xí)解決易錯(cuò)字的方法。 二、展示臺(tái) 看看其他同學(xué)是怎樣處理易錯(cuò)字的，一起來(lái)看看吧。 棉被潑水紙巾低頭 帶領(lǐng)展現(xiàn)戰(zhàn)士土地 散步南瓜今天口令 帶領(lǐng)穿戴果園圓心 以后已經(jīng)汽水氣體 再見(jiàn)正在心情晴天 讀一讀，把平時(shí)你也容易寫錯(cuò)的字圈起來(lái)。 你也學(xué)學(xué)書上的辦法將這里邊到再在你還容易寫錯(cuò)的字也單獨(dú)記下來(lái)，時(shí)刻提醒自己。 給你們5分鐘，將你們平時(shí)容易寫錯(cuò)的字在筆記本上用相同的方法記下來(lái)。 同學(xué)們展示自己編寫的易錯(cuò)字，提醒其他同學(xué)。 三、日積月累 出示數(shù)九歌。 學(xué)生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉。 再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。 簡(jiǎn)要理解數(shù)九歌的意思。 試著背一背。 四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。 第4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛(ài)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 你們數(shù)過(guò)星星嗎?你覺(jué)得滿天的星星怎么樣? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。 二、初讀課文。 自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，然后給課文 每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 檢查初讀，指明分段讀課文。師：如果請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一個(gè)自然段要請(qǐng)幾位讀? 三、研讀課文 讀了課文，現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)了嗎?(出示詞卡：張衡)你們從 哪里知道的呢?(出示最后一段)自己讀讀這段話，你知道了什么?漢朝：漢朝距離現(xiàn) 在已經(jīng)有1900多年的歷史了。(板貼詞卡漢朝、天文學(xué)家) 現(xiàn)在你能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)介紹一下張衡嗎?自己試試看。 那張衡是怎樣數(shù)星星的?請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)句子。 出示：一個(gè)孩子坐在院子里一直數(shù)到了幾百顆。 我們要來(lái)演一演張衡，也來(lái)數(shù)一數(shù)星星。要想演好，必須先好好的讀這句子，一邊 讀一邊想該怎么演? 現(xiàn)在我是奶奶，誰(shuí)愿意做張衡來(lái)表演?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)給他配音，來(lái)讀讀這句話， 其他小朋友來(lái)做導(dǎo)演，導(dǎo)演更厲害，你要根據(jù)這兩個(gè)句子，來(lái)看看他哪些地方演的好?哪些 地方不夠好?(放兩把椅子)生表演，評(píng)價(jià)(重點(diǎn)指導(dǎo)：仰、靠、數(shù)，相機(jī)板書)請(qǐng) 你再來(lái)演一演把。導(dǎo)演們來(lái)給他配音。 我們讀書的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，請(qǐng)大家在課文的這些表 示動(dòng)作的詞語(yǔ)下面加上點(diǎn)。(課件圈) 現(xiàn)在讓我們來(lái)到1900多年前的漢朝，然我們一起來(lái)做張衡數(shù)星星。 師：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。張衡坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭， 指著天空數(shù)星星。(張衡，開始數(shù)吧。) 你數(shù)到了幾顆?你覺(jué)得怎么樣?你覺(jué)得張衡數(shù)的怎么樣?那張衡不累嗎?為什么還 在數(shù)?朗讀。 四、老師總結(jié)。 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七教案3 我的發(fā)現(xiàn) ，注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)，讀不準(zhǔn)的字可同桌相互請(qǐng)教。 ，要求橫著逐行讀。 師生共同正音，再指名幾位后進(jìn)生讀讀，然后齊讀鞏固。 ：誰(shuí)的眼力準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特正確。 交流各自的發(fā)現(xiàn)。每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字字形相同，讀音不同。思考深入的學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這同一個(gè)字在讀音不同的情況下意思也不一樣。如有這樣的發(fā)現(xiàn)該大力加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，并且引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)不同的讀音情況下的字義。 。 讀讀認(rèn)認(rèn) ，讀不準(zhǔn)的借助注音拼讀。 ：誰(shuí)讀得正確、流利。 。 這一題中除了后兩組“窮──穴”外，其余的每組中兩個(gè)字讀音都相同或相近。此外，這一題中每組右邊的字都是左邊的字的一個(gè)偏旁。 。 ，提示書寫注意點(diǎn)，如“穴”字。 讀讀背背 ?今天我們就要讀一首唐代詩(shī)人胡令能寫的《小兒垂釣》。 教師范讀 、姿勢(shì)、環(huán)境、神情勾勒
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