【總結(jié)】《夢游天姥吟留別》教案第一篇:《夢游天姥吟留別》教案《夢游天姥吟留別》教案1教學(xué)目標(biāo)1,知識(shí)與技能①了解李白的思想性格,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色②熟背全詩2,過程與方法誦讀法、討論法3,情感態(tài)度價(jià)值觀理解封建社會(huì)中知識(shí)分子的遭遇和苦悶,體會(huì)詩人的豐富而復(fù)雜的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1,理解詩歌中寄托的詩人的思想感情2,
2025-03-17 02:23
【總結(jié)】第一篇:夢游天姥吟留別--教案 《夢游天姥吟留別》教案 何茜 內(nèi)容分析: 《夢游天姥吟留別》是粵教版選修教材第一單元的基本閱讀內(nèi)容,也是高考必背詩歌名篇之一。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高二學(xué)生,對(duì)李白...
2024-10-25 10:20
【總結(jié)】第一篇:李白夢游天姥吟留別 李白《夢游天姥吟留別》賞析 李杜是盛唐詩壇上的兩大家。明代胡應(yīng)麟在評(píng)論他們各自的特色時(shí)說:“闔辟縱橫,變幻超忽,疾雷震霆,凄風(fēng)急用,歌也;位置森嚴(yán),筋脈聯(lián)絡(luò),走月流云,...
2024-10-25 09:34
【總結(jié)】第一篇:夢游天姥吟留別教案及學(xué)案 《夢游天姥吟留別》教案教學(xué)目的: 理解運(yùn)用對(duì)比、夸張等修辭方法,通過豐富聯(lián)想來描繪夢境,以表達(dá)蔑視權(quán)貴的精神和豪邁的氣概。 重點(diǎn): 理解虛設(shè)夢幻所表達(dá)的思想感...
2024-11-09 06:40
【總結(jié)】第一篇:《夢游天姥吟留別》教案 《夢游天姥吟留別》教案 前言:李白的《夢游天姥吟留別》以其想象的瑰麗奇特、夸張的大膽離奇,特別是其追求個(gè)性解放的精神深得高中生的喜愛,以下范文希望能夠幫助到大家! ...
2024-10-25 06:15
【總結(jié)】第一篇:夢游天姥吟留別(反思) 《夢游天姥吟留別》教學(xué)反思 鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué) 楊振基 學(xué)習(xí)詩歌,朗誦是必不可少的環(huán)節(jié),要朗誦好一首詩,就必須掌握朗誦技巧,如單調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快...
2024-10-25 10:50
【總結(jié)】酒入愁腸,七分化作月光,余下三分呼為劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐。————臺(tái)灣詩人:余光中把在夢中游歷天姥山的情形寫成詩歌,送給將要離別的朋友夢游:是借夢境來寄托自已的思想感情,并非真的做了夢。吟:詩體名,歌行體
2024-08-13 18:28
【總結(jié)】夢游天姥吟留別唐李白作者作品相關(guān)圖片整體感知課文分析文章總結(jié)知識(shí)歸納解題:“吟”:詩體名,樂府歌行體一種。“留別”,贈(zèng)別。所以整個(gè)題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。夢游是借“別”表明自己的態(tài)度與意向是真。另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸
2024-08-13 22:59
【總結(jié)】夢游天姥吟留別李白詩詞賞析學(xué)習(xí)要點(diǎn)作者簡介作品背景課文朗讀夢境鑒賞思路主題補(bǔ)充注釋學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、體會(huì)詩人鄙視權(quán)貴,追求自由生活的思想感情。2、領(lǐng)會(huì)作品想象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。
2024-08-13 09:38
【總結(jié)】夢游天姥吟留別唐李白李白:字太白,號(hào)謫仙,唐代杰出大詩人,人稱詩仙,是浪漫主義詩歌的集大成者;代表作有《將進(jìn)酒》、《夢游天姥吟留別》、《贈(zèng)汪倫》、《行路難》等等。與杜甫合稱“李杜”。夢游天姥吟留別文章背景唐玄宗天寶元年,由于道士吳筠的推薦,
2024-08-13 09:20
2024-08-25 00:49
【總結(jié)】夢游天姥吟留別李白原文???驼勫?,煙濤微茫信難求2。越人3語天姥,云霞明滅4或可睹。天姥連天向天橫5,勢拔五岳掩赤城6。天臺(tái)四萬八千丈7,對(duì)此欲倒東南傾8譯文?海外來的客人談起瀛洲,(大海)煙波渺茫,(瀛洲)實(shí)在難以尋求。吳越一帶的人談起天姥山,在云霧忽明忽暗有時(shí)還能看見。天姥山仿佛連接著天遮斷了天空。山勢
2024-08-24 22:48
【總結(jié)】夢游天姥吟留別練習(xí)默寫:?1、我欲因之夢吳越,__________.?2、謝公宿處今尚在,___________.?3、____________,身登青云梯?4、千巖萬轉(zhuǎn)路不定,___________.?5、熊咆龍吟殷巖泉,__________.?6、云青青兮欲雨,___________.?7、
2024-08-03 10:39
【總結(jié)】夢游天姥吟留別作者簡介李白:字太白,號(hào)青蓮居士;素有“詩仙”之稱,是繼屈原之后,我國古代最偉大的浪漫主義詩人;25歲始在各地漫游,結(jié)交名流,希望由布衣一躍而為卿相,實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽,寫出不少
2024-08-13 09:47
【總結(jié)】《夢游天姥吟留別》教學(xué)案例北京四中連中國[課例導(dǎo)讀]北京四中連中國老師的《夢游天姥吟留別》這節(jié)課主要帶給我們以下幾個(gè)方面的啟示:第一,師生互動(dòng),要緊緊地依托于文本,互動(dòng)話題之源在文本、在學(xué)生。在課堂活動(dòng)中,教師要與學(xué)生一起品讀,一起欣賞,一起陶醉,一起喟嘆。學(xué)生的“動(dòng)”應(yīng)當(dāng)是深入到學(xué)生內(nèi)心的、真正激活學(xué)生思維的“動(dòng)”。第二,在課堂上教師要鼓勵(lì)學(xué)生與文本展開對(duì)話。為此,一方面教師
2025-05-01 01:20