圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，滲透數(shù)學(xué)思想，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)、運(yùn)用過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解圓柱體積的含義，掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法。突破方法：引導(dǎo)學(xué)生通過回憶舊知識(shí)、探究公式、運(yùn)用公式理解圓柱體積的含義，掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索圓柱體積的計(jì)算方法。突破方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶圓面積公式的推導(dǎo)過程，經(jīng)歷類推猜想、操作驗(yàn)證，探究出圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。四、教法與學(xué)法教法：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)思考，猜想類推；利用直觀演示，組織學(xué)生觀察操作，討論交
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1