【文章內容簡介】 學習小組開個1分鐘的短會，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來寫？計時開始……　　時間到！面對一篇作文，同學們首先應該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎？（學生回應）　?。c一兩位學生回答）那你來說說，你們小組討論審題問題的結論是什么？（盡量讓學生回答關鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點，教師可以適當點撥）　　那好。誰來講講自己平時都是如何寫“日記”的？也就是說，寫日記的結構是先寫些什么，然后寫些什么？（點兩三個學生說說，互相補充）　　　　為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩歌，請同學們一起讀一下。（學生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；）（教師點評一下朗讀）　　日記的格式一定要規(guī)范。好！心動不如行動，現(xiàn)在請同學們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點。開始……（看學生寫得差不多了）第二行開始寫正文了，要具體一點：回憶一下，今天天氣如何？描寫一下吧？現(xiàn)在你的心情如何？也形容一下吧？也給你們1分鐘，開始……　　1當然，寫日記的目的就是記錄一天的真實的生活，還要談談自己真實的感受。所以這首詩還有下半節(jié)，請大家齊讀一下！　?。▽W生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，不要忘記；記上見聞和感受，留下一頁好記憶。）　　1非常好！我感覺到了：讀書的聲音才是世界上最美麗的聲音！讓我們完整地來感受一下你們最美的聲音吧。請齊讀《日記歌》！（學生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見聞和感受，留下一頁好記憶。）　　　　二、看議訪談，進入寫作狀態(tài)。（17分鐘）　?。ㄒ唬┛础！　?都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們初一（2）班的同學們今天參加這次作文教學現(xiàn)場活動，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方?，F(xiàn)在我請幾位同學來說一說，平時你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣？（點三個學生說說，互相補充）　　1“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學們說了好多方面，都很好地說明大家平時注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細，看具體，要做個生活的有心人。現(xiàn)在，我想請這位幫我寫字的同學回憶一下，一個月前，你參加作文教學活動后有何感受？（請寫字的同學說）　　1謝謝！請坐。你的描述和感受與別的同學有什么不同呢？我想請你的同桌也來說一說。請?。ㄕ埻勒f，教師點評）　　（二）議?！　?謝謝！請坐！大家注意了沒有，好象真的有不一樣的地方呢？其他同學也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你一個月前和今天看到的不一樣的地方吧！　?。c一個平時不愛說話的同學說，再點兩三個學生說，互相補充）　　1謝謝！請坐！大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學活動，同樣在課堂，認真回憶，仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實生動了。這靠的是什么呀？（盡量讓學生說出“靠眼睛、耳朵和心”等……）　　1同學們，寫好一篇觀察日記，就是要關注現(xiàn)實，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學習目標。先有思想家，后有實踐者。現(xiàn)在，請同學們回顧一下過去，對比一下現(xiàn)在，用6分鐘時間把自己參加這次作文教學活動中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點。開始……　?。▽W生當堂寫作活動中……思考訓練6分鐘左右）　?。ㄈ┰L談?！　?時間到，沒寫完的等會還有時間繼續(xù)寫。現(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰的聲音最洪亮？請大家推薦一下。大聲說出他的名字好嗎？（走到這位同學面前）是這樣的，我呀，很想了解一下同學們參加這次活動的真實想法，還精心準備了一份調查問卷，想請你做個“膽大心細”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場訪問一下，怎么樣？一個問題采訪一個人就行。（盡量鼓勵這位學生平時調皮的學生去）　　好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵一下。（學生鼓掌）好象還少了個幫兇——我來做吧，一個業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學可要瞧仔細嘍？不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧！　　2（學生采訪中……）　　　　問題1（采訪一個平時害怕寫作文的學生）：請先自我介紹一下?！　。ǖ人榻B完，繼續(xù)）在參加這次作文教學活動前，你害怕寫作文嗎？　?。ǖ人卮鹜?，繼續(xù)）那你現(xiàn)在對自己寫作文有信心了嗎？　?。ǖ人卮鹜辏┲x謝！　　問題2（采訪班長或學習委員）：請先自我介紹一下。　?。ǖ人榻B完，繼續(xù)）你覺得我們班同學在這次作文教學活動中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點和不足？　?。ǖ人卮鹜辏?