小學一年級語文美麗的彩虹課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內容簡介】 好的，鼓勵同學要象他們學習 (4)喜歡最后一幅的同學站起來，我們一起來讀這段。(課件展示本段文章) A請大家來評他們讀的怎么樣? B誰能比他們讀的更好呢?指名讀___ C你們讀的讓我越來越喜歡這句了，能和你們一起讀嗎? (有感情的齊讀) 三、整體感知，再現(xiàn)美 分角色朗讀全文。喜歡誰就讀誰說的話，其他的老師讀?！ ≌埓砩吓_表演讀，評出表演獎。 全班同學發(fā)揮自己的想象一起表演讀。 四、拓展練習 用“我喜歡彩虹，因為168。168。”句型說一句話 (說出自己的想法是難點，在此我出示幾幅彩虹的照片讓學生從不同角度去感受，從而激起對彩虹的其他想象。) 五、在游戲中識字(課件出示課文生字) 學生生詞 師：聽到同學的讀聲，課文里的詞語高興的跑出來了，大家看看他們是誰? 師利用課件逐個出示生詞，生認讀。 (彩虹天晴神奇天空銀河遙遠仙女戴花一定頭頂下滑巨大顏色清淡漸慢) 認讀生字 師：同學們真棒，這些詞語你們都認識了，他們現(xiàn)在變成單個的字看你們還認識不?瞧! (師用課件出示單字) 師：請同學們趕快讀一讀，一會兒要鼓勵讀得又對又好的同學，生練讀，請小老師領讀。 師：今天彩虹姐姐送來了一個禮品盒，里面裝著這些字，每個生字都貼著一個漂亮的小貼花。請你從禮貌摸出一張大聲讀給大家聽，讀對了這張，上面的小獎品就屬于你了?！ 熍e禮盒，生摸出卡片讀?！ ⌒∮螒颉伴_花結果” 師：剛才沒有得到小獎品的同學不要急，我們還要接著做一個開花結果的游戲，你給生字組詞或說一句話，它就會結出一個大蘋果. 師：我們先來給”虹”字開花，看看能結出果子嗎? 師生游戲…… 六、總結。(活動延伸：造彩虹) 從小朋友今天的表現(xiàn)可以看出你們喜歡彩虹，對嗎?老師也很喜歡它。你們想不想親眼看看彩虹呢?我想造個彩虹送給你們做為今天的對你們的獎勵?！ ⌒W一年級語文《美麗的彩虹》課件篇三 教學目標： 、流利地朗讀課文。熟讀課文，討論交流，體會彩虹之美，展開豐富的想象，體會詩歌的語言美。 ，繼續(xù)運用多種方法識字?！ ?，能按筆順寫字，寫得正常、端正。 教學重點： 讓學生在合作中學會本課生字，并有感情朗讀課文?！ 〗虒W難點： 感受彩虹的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。 教學方法： 討論法、談話法 教學策略： 自主、合作、探究的學習方式 教學準備： 生字卡片、多媒體課件 教學過程： 一、激情導入?！ 煟豪蠋熀芨吲d看到每個孩子都是精神飽滿的。為了獎勵大家，老師帶來了一則謎語，你們想猜一猜嗎? 請注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造”。誰知道是什么?(彩虹，提醒學生把話說完整) 你們和這位同學想得是不是一樣的?你們真會動腦筋，猜對了，答案就是彩虹。(板書“彩虹”，齊讀兩遍)我們都知道彩虹是在大自然里的現(xiàn)象，今天洪老師把彩虹請到了我們的教室里，咱們一起來看一看! (出示圖片)一道彩虹出現(xiàn)在瀑布旁。(出示圖片)一道彩虹在藍天上高高地掛著。(出示圖片)湖邊也出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。看到這些彩虹，你的心里有什么感受呢? (美麗)這位同學在由衷地贊嘆彩虹美麗。老師聽到很多小朋友都在不由自主地贊嘆彩虹是美麗的，今天洪老師就請來了一個詞語娃娃和彩虹交朋友。這個詞語是什么呢?真聰明。同學們你們用讀來告訴老師是怎樣的彩虹?(指讀課題“美麗的彩虹”) 我們的好朋友丁丁和冬冬看到這美麗的彩虹他們也來了，他們還寫下了一首動聽的小詩，來表達此時高興的心情，咱們一起去分享一下吧，好不好? 二、初讀課文，隨文識字 ?。和瑢W們請你們輕輕地翻開書本58頁，洪老師真高興看到有許多小朋
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