【總結】《論語》十則一、文學常識:孔子,名丘,字仲尼。春秋時期著名的教育家、思想家、儒家黨派創(chuàng)始人?!墩撜Z》是儒家經(jīng)典作品之一,是記錄孔子及其弟子言行的書,其中有不少是關于學習和個人修養(yǎng)的文章。屬先秦語錄體散文集。二、文言總結1、重要詞語解釋并翻譯有朋自遠方來(朋,朋友。自,從。)不亦君子乎(亦,也。乎,嗎。)為人謀而不忠乎(謀,出主意。忠,盡心。)可以為師矣(成為)
2025-07-27 21:51
【總結】文言文游記隨筆散文賞析1、浣花溪記出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環(huán)、如玦、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森者,盡溪,平望如薺。水木清華,神膚洞達。自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫云通灌縣,或所云“江從灌口來”是
2025-07-27 15:58
【總結】......1.★酒以成禮【原文】鐘毓(yù)兄弟小時,值父晝寢,因共偷服藥酒。其父時覺,且托寐以觀之。毓拜而后飲,會飲而不拜。既而問毓何以拜,毓曰:“酒以成禮,不敢不拜。”又問會何以不
2025-04-07 23:07
【總結】高中長篇文言文及譯文(10篇) 赤壁賦 蘇軾〔宋代〕 壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。...
2024-12-07 02:32
【總結】簡單高中文言文及譯文10篇 赤壁賦 蘇軾〔宋代〕 壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉...
2024-12-07 01:18
【總結】古代名篇文言文賞析精選 【篇一】古代名篇文言文賞析精選 桃花源記 朝代:晉朝|作者:陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中...
2025-04-05 12:25
【總結】初中文言文注釋及翻譯【10篇】 馬說 韓愈〔唐代〕 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千...
2024-12-07 03:52
【總結】第一篇:文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析 《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾于宋神宗元豐五年貶謫黃州時所作的賦,此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感。下面是小編分享的文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析,...
2024-10-17 23:37
【總結】第一篇:小升初經(jīng)典文言文10篇 1.★酒以成禮 【原文】 鐘毓(yù)兄弟小時,值父晝寢,因共偷服藥酒。其父時覺,且托寐以觀之。毓拜而后飲,會飲而不拜。既而問毓何以拜,毓曰:“酒以成禮,不敢不拜...
2024-11-16 06:41
【總結】第一篇:文言文龍井提名記翻譯和賞析 《龍井題名記》以入山訪友為線索,具體地記述了出郭、渡湖、穿林、登山的行蹤,描寫了月下西湖山林的景物,“游”的味道顯然濃一些。文言文龍井提名記翻譯和賞析,歡迎閱讀。...
2024-10-29 05:20
【總結】陳元方候袁公陳元方年十一歲時,候袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘,遠近稱之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,強者綏(suí)之以德,弱者撫之以仁,恣(zì)其所安,久而益敬?!痹唬骸肮峦邍L為鄴(yè)令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公?!保ㄟx自《世說新語政事
2025-08-05 07:44
【總結】辭職報告文言文(必備10篇) 辭職報告文言文第1篇余本愚鈍之輩,躬首于阡陌,混跡于江湖。承蒙X總厚愛,XX垂憐,得以入職,故再三叩謝。昔者于XXXX,初遇X總,其言猶在耳邊,汝若大風起兮之高...
2025-04-24 21:01
【總結】高考文言文實詞虛詞總結(共10篇):實詞虛詞高考文言文高考文言文實詞120個高中語文虛詞實詞整理高中文言300實詞虛詞篇一:高中語文文言實詞與虛詞總結文言實詞1-愛1愛其子,擇師而教之(愛護)2秦愛紛奢,人亦念其家(喜歡,愛好)3齊國
2024-11-05 16:35
【總結】文言文復習——文言文翻譯考點要求文言翻譯是2021年《考試說明》對文言文閱讀的要求之一:在正確理解文意的基礎上,按現(xiàn)代語法規(guī)范把文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。文言文復習——文言文翻譯“信”——譯文準確,不歪曲,不遺漏,不隨意增
2025-01-17 12:28
【總結】考綱解讀《考試大綱》語文學科“考試內(nèi)容”部分有關“古代詩文閱讀分析綜合”具體包括三點:(1)篩選文中的信息;(2)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為C級??键c目標1.培養(yǎng)分析綜合的能力。2.能閱讀淺易的文言文。復習重點難點
2025-08-15 23:14