小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核報告(編輯修改稿)
2025-04-05 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)的規(guī)定》等法律法規(guī)和省市教育行政部門相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，讓法律條文入腦入心，科學(xué)指導(dǎo)自己的教育言行。以教學(xué)開放日和家長會為契機(jī)，學(xué)校組織行政管理人員到各班，對任教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了不記名的民主測評。經(jīng)測評統(tǒng)計，家長們對本班任教師的滿意率均為100%，充分展示了該校教師良好的師德形象。學(xué)校以“師徒結(jié)對工程”和“青年教師階梯式培養(yǎng)計劃”為抓手，以骨干教師為示范引領(lǐng)，通過示范、研究，為師徒結(jié)對牽線搭橋；通過積極承辦市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級教研活動，為青年教師搭建平臺；通過選派青年教師去揚(yáng)州、寶應(yīng)等地參加教學(xué)觀摩、城鄉(xiāng)結(jié)對和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，促進(jìn)青年教師快速成長。2105年學(xué)校市縣級骨干教師僅有1人，目前市縣級骨干教師已達(dá)4人，一批青年教師脫穎而出。（四）立足改，聚焦堂，辦學(xué)質(zhì)態(tài)有提升。學(xué)校形成了語文“六讀”、數(shù)學(xué)“六步”、英語“六學(xué)”的高效堂教學(xué)模式。要求所有任教師在堂教學(xué)中，注重學(xué)生思維訓(xùn)練、注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，“三注重”堂充分培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，堂教學(xué)效益得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、觀看評析名師堂實(shí)錄、聆聽專家報告、參與專題沙龍。全體教師人人上匯
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