我和烏麗娜教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意長句子的自然停頓，如：有時候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺?！ ?2)學(xué)習(xí)生字，從音、形、義三方面指導(dǎo)?！ 、僖簦鹤⒁鈪^(qū)分平翹舌音，如“酥”“詫”“捶”“宅”?！ ∽⒁舛嘁糇帧澳取??！ 、谛危鹤⒁鈪^(qū)分“宅——詫”的字形?！ 、哿x：學(xué)生提出不理解的字、詞，師生共同解決。如果與課文理解緊密相關(guān)就留到后面隨文學(xué)習(xí)?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。初步解決下面的問題：課文講了“我”和烏麗娜的什么事？古城麗江給“我”和烏麗娜最深的印象是什么？ 三、品讀課文，解疑感悟 (一)回顧課文講了“我”和烏麗娜的什么事？ (二)從課文對“我”和烏麗娜數(shù)橋這件事的敘述描寫中，你體會到什么？ 1．體會麗江的美。勾畫出描寫麗江的句子，在朗讀中感悟，在感悟中朗讀?！ ±蠋燑c(diǎn)撥以下幾點(diǎn)： (1)整體描寫。 ?、倏圩 耙?
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