烏塔教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談話導入，激發(fā)興趣。 你們獨自 一人出過門嗎？最遠的到過哪？怎樣去的？ 指名個別學生簡單說說自己的情況。 有個了不起的小姑娘，她才 14 歲就一個人周有歐洲，她的名字叫 —— 烏塔（板書課題）多么勇敢的孩子 !我們來學習課文《烏塔》 ,看看烏塔靠的是什么周游歐洲的？這樣設置懸念，能激發(fā)同學們的學習興趣，也讓學生從整體上去了解文章的內(nèi)容。 （二）、自讀課文 自讀課文，想一想課文寫了一些什么事，對這些事你有什么看法和見解，把想到的和同學討論交流，還可以寫下來。 （三）、深入學習，領
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