7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)： 用類推法編制7的乘法口訣?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 貼板、多媒體課件、七巧板一副?！ W(xué)具準(zhǔn)備： 每小組準(zhǔn)備七巧板一副?！ 〗虒W(xué)資源： 2——6的乘法口訣的編制；兩位數(shù)的加減。 教學(xué)方式： 引導(dǎo)探究式?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣： 師：我知道小朋友都有自己喜歡的玩具，今天老師也帶來一個(gè)玩具（老師出示七巧板玩具），看！它是什么玩具？用它怎么玩？（等學(xué)生回答以后）老師用它拼成了一條小魚（多媒體課件出示，由7塊圖案動(dòng)感而成的美麗小魚），你們還能拼成什么圖案呢？你們想玩嗎？（小組合作用七巧板拼圖案） 二、引導(dǎo)探究，掌握新知： 師：請(qǐng)將你們拼的圖案拿上來，展示給大家看，說說拼的是什么？用了幾塊板？（將其中的7塊貼在黑板上） 師：一個(gè)圖案用了幾塊板？?jī)蓚€(gè)呢？（教師用貼板出示P72表格，完成前兩格） 圖案?jìng)€(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 塊數(shù) 7 14 21 28 35 42 49 師：請(qǐng)同學(xué)們完成P72頁表格。（隨后老師與同學(xué)一起完成黑板上的表格） 師：看表格，一個(gè)7用乘法怎么寫？還可以怎樣寫？?jī)蓚€(gè)呢？（學(xué)生回答教師板書前兩句口訣及算式于表格下，后邊的讓學(xué)生在書上完成，等學(xué)生完成后師生一起對(duì)一對(duì)，教師完成后邊五句乘法口訣及算式的板書） 17=7一七得七71=7 27=14二七十四72=14 37=21三七二十一73=21 47=28四七二十八74=28 57=35五七三十五75=35 67=42六七四十二76=42 77=49七七四十九77=49 點(diǎn)明課題：以上七句就是我們今天學(xué)習(xí)的“7的乘法口訣”（貼板出示課題于黑板正中央上邊，且“7”用不同顏色，字體大一些） 讓學(xué)生讀一遍口訣（老師要糾正學(xué)生讀的節(jié)奏，如：一七/得七） 如何記憶呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生找出記憶的好辦法，如：后一句比前一句多七，前一句比后一句少七，讓學(xué)生示范記憶） 共同記一遍?！ ⊥瑢W(xué)們閉上眼睛背一遍。 三、利用新知，解決問題： 師：上邊咱們同學(xué)學(xué)得很好，想不想做幾道題試試呢？ ?。ǘ嗝襟w出示） 看算式、想口訣、寫出積?！ ?3=75=76= 74=77=72= 71= ?。▽W(xué)生自己在書上完成P73頁相同的3題——指名對(duì)一對(duì)，并說出口訣，多媒體顯示口訣，并閃爍——集體讀一遍算式。） 師：大家來做一個(gè)游戲好不好？請(qǐng)大家聽明白規(guī)則：一人提問，大家一起回答。（教師示范：一個(gè)星期多少天？同學(xué)可能會(huì)回答：一個(gè)星期有七天。接著來……，同學(xué)們“開火車”做游戲。）（如果有問題，可以引導(dǎo)） 多媒體課件出示P73頁2題閃爍著的小魚圖。（師：這兒有什么？說準(zhǔn)確點(diǎn)，每個(gè)小魚由幾塊三角組成？仔細(xì)看看有幾條？填填看） 多
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