音樂老師教學實施計劃范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、走步，跳舞。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低?！ ∧軌蜻\用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 七、主要教學措施 面向團體，因材施教?！ ∫詫徝罏楹诵?，激發(fā)學生學習興趣?！ 熒樱詫W生自主學習為主?！ 〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術手段。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。 音樂教學領域之間的有機聯(lián)系。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！ 「母镌u價機制?！ ⊥瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作，豐富校園生活?！ “?、提優(yōu)補差的途徑： (1)、通過課堂教學。(2)、通過藝術節(jié)活動?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉?、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣?！ ∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。音樂老師教學實施計劃范文2 本學期任教六年級音樂，校本課程聲樂. 一、教材分析： 從教育理念上，強調(diào)以學生發(fā)展為本以往的教材，往往從教師的教考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在教學中心論上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為以學生發(fā)展為本的理念。 二、學生知識能力分析： 音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺?！ ∪⒔虒W任務 演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌?！ ●雎犘蕾p優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。 合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽?！ ∽R譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型?！ ∷?、教學要求： 突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合?！ ⒌现腔郏找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展?！ ∈箤W生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好?！ ×私庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 五、教學重點：學
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