音樂老師教學(xué)實施計劃范文-文庫吧資料
2025-04-05 12:17本頁面
【正文】 樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考?！ ∥濉⒔虒W(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂 六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！ ∈箤W(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好?！ ∷摹⒔虒W(xué)要求： 突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合?！ 『铣獙W(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽?！ ∪⒔虒W(xué)任務(wù) 演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同?！ 《?、學(xué)生知識能力分析： 音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性。它的理念是建立在教學(xué)中心論上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?！ ∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿?！ “恕⑻醿?yōu)補差的途徑： (1)、通過課堂教學(xué)?！ 「母镌u價機制。 音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。 充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∧軌蜻\用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞?！ ∧芨惺軜菲鞯穆曇簦牨娲驌魳菲鞯囊魳?，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿?！ 〗虒W(xué)難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ ∽鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶?！ ⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立
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