硬筆書法的教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁面
【文章內容簡介】 是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質和藝術修養(yǎng)不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。 選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的?！ ∮补P書法的教學計劃2一、學生情況分析 經(jīng)過一個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握了執(zhí)筆、運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解了漢字筆畫、偏旁、結構的特點，但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法?！ 《?、教材分析 本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現(xiàn)常用偏旁40個，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構字單位組成的例字。本冊教材是學生已經(jīng)練寫了一個學期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎上，設計使用本教材的?！ ∪⒔虒W目標 教學中應繼續(xù)嚴格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外，還應要求學生養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣，逐步把握寫字規(guī)律?！ ∽⒁獍褜懽终n上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運用結合起來。 教學中應注意運用多種方式激發(fā)學生的興趣和愛好，鼓勵學生好好寫字，調動學生練習寫字的積極性，培養(yǎng)寫字能力。 做到邊學邊練，把識字與寫字結合起來?！ ∷摹⒅?、難點 要求正確的寫字姿勢、握筆方法?！ ○B(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣?！ ∥?、教學措施 讓學生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢，執(zhí)筆、運筆方法?！ ≡谥笇W生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點?！ ∫髮W生要做到寫得正確、端正、整潔，學會保管使用寫字工具。 培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力?！ ∨囵B(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。 練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結構?！ ×?、課時安排 本課教材共20課時，教學時間隨課文學習的進
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