生命的三分之一教案-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭乎?
晚 照耀
論據(jù)四：雖務兼國軍，而手不釋卷。晝理政事，夜即讀書，令蒼頭執(zhí)燭，燭燼夜有數(shù)升。
從事，做 放下 老人家 灰燼
(二)、分析論據(jù)
教師：這四個論據(jù)的相同點是什么?
學生：他們都是充分利用晚上的時間工作、學習。
教師：根據(jù)這四個論據(jù)總結生命的三分之一的含義是什么?
學生：生命的三分之一是指如果一個人如果能充分有效地利用每天晚上的時間，相當于增加了生命的三分之一的時間。這三分之一的時間不是每個人都具有的，它是生命三分之三時間額外的時間，只有珍惜它的人才能擁有它，為自己的生命增加三分之一的時間。
教師：文章羅列了有相同點的四個論據(jù)，有沒有堆砌論據(jù)之嫌?
學生：討論后回答
教師明確：這不是在堆砌，這四個論據(jù)各有側重。第一個以漢代婦女為例，代表的是廣大
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