珍珠泉說(shuō)課設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珠泉的掛圖。 師：看！多么迷人的景色呀！文中的作者把它描寫(xiě)的更是美麗。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示，采用自己喜歡的方式閱讀課文。 要求：要把課文讀得正確流利，讀出自己的感受。如果遇到問(wèn)題利用我或其他方法在組內(nèi)解決，同時(shí)在自己體會(huì)最深的地方做上記號(hào)，然后和組內(nèi)的同學(xué)交流自己讀后的感受。 這個(gè)問(wèn)題也是導(dǎo)讀提示中的重點(diǎn)問(wèn)題。在這里讓學(xué)生初讀課文，感知課文所描述的內(nèi)容并解決讀文中遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。 ２、全班交流讀后感受。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：感覺(jué)珍珠泉很美；或者覺(jué)得水泡很有趣等。 因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)只是初讀課文，所以只要學(xué)生整體感知課文，說(shuō)出自己讀后的感受就可以。 三、探究感悟 因?yàn)楸菊n是略讀課文，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)流程中我盡量突出略讀課文類(lèi)型課的特點(diǎn)，以讀代講，只抓住了導(dǎo)讀提示中的一個(gè)問(wèn)題課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達(dá)了怎樣的感情為主線，牽引我的第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)探究感悟。 我是這樣設(shè)想的： １、師：同學(xué)們感受到珍珠泉非常美麗，那么課文中作者抓住珍珠泉的哪些特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)它的美麗？又表達(dá)了作者怎樣的感情呢？下面請(qǐng)大家采取自己喜歡的方式細(xì)讀課文，邊讀邊做
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