小雨教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1) 抄寫生字：急、等、最、捆、束、麻。 2) 背誦課文第一部分。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固生字詞，學(xué)會(huì)書寫余下的6個(gè)生字，會(huì)正確地書寫角字旁。 理解最后、郵遞員、解放軍、下班、然后等詞語(yǔ)的意思。 學(xué)習(xí)課文第二部分，明白這部分具體說(shuō)明了為什么要小雨等一等再下的理由，能回答課后問題1的前半題。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)檢查。 1) 卡片認(rèn)讀生字、新詞。 急：為什么急字下面是個(gè)心?組詞：著急、急事、急忙。 2) 指名背誦第一部分，說(shuō)說(shuō)這一部分告訴我們什么? 3) 用等一等說(shuō)一句話。 學(xué)習(xí)課文第二部分。 1) 指名讀課文。 2) 這位小朋友請(qǐng)小雨等一等再下，等到什么時(shí)候呢?輕輕讀課文，劃下有關(guān)句子。 交流討論： ①最后是什么意思?郵遞員是干什么的? ②看圖理解一捆、一束、靶等詞語(yǔ)。 ③逐行理解詩(shī)的意思。 (以上三步有機(jī)地穿插進(jìn)行，同時(shí)出示爸爸收稻、媽媽剝麻等圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文。) 3) 理解也字的運(yùn)用，練習(xí)用也說(shuō)話。 4) 這位小朋友為什么要這么向小雨請(qǐng)求? 5) 朗讀指導(dǎo)。
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