大堰河——我的保姆教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的表達(dá)效果 明確:增強(qiáng)了語氣，豐富了內(nèi)容，突出了重點，突出了大堰河慈愛，勤勞的形象。詩人回憶在大堰河家的生活，以把我抱在懷里撫摸我為中心描畫了8個生活鏡頭，表現(xiàn)出大堰河對乳兒深切的母愛。 (4)出示多媒體畫面:(大堰河懷抱乳兒，深情，凝重的畫面) (5)學(xué)生想象描述大堰河的雙手:粗糙，黑，骨節(jié)粗大，但非常溫暖。 (6)激發(fā)聯(lián)想:大堰河勤勞慈愛的雙手使一個貧窮的家庭充滿溫馨，使這個被親生父母嫌棄的孩子得到了母愛。這雙手就成了母愛的象征。請同學(xué)回憶，聯(lián)想一下自己母親雙手的形狀，說一說在生活中有哪些細(xì)節(jié)讓你深深感到母愛的深廣。 朗讀研討第5，6小節(jié) A， 點撥討論 : 回到生母家中的我的生活是富足豪華。但我的心情是忸怩不安 ，請談?wù)剛€中緣由 明確:僅有物質(zhì)生活但沒有愛。 B， 研討詩人如何借助對比的表現(xiàn)手法來表達(dá)對大堰河的深厚感情 明確:鮮明的對比更能顯示大堰河家是貧窮的，但充滿了愛。我的家是富有的，但缺少愛。想起這些，詩人心里充滿了眷戀與感激。 作業(yè)： 后記： 課題：大堰河——我的保姆 湖南省資興市黃草中學(xué)：黃晨銘 第5課 第課2時 課型：點撥法、討論法、朗讀法、體會法 編寫日期：2022年3月6日 執(zhí)行日期：3月7日 總序號：10 教學(xué)目標(biāo)與要求： (1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù)，培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)訓(xùn)練朗讀能力
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