【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)年工作好壞將直接影響到20xx高考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，20xx高考一定會(huì)上臺(tái)階。二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，二年級(jí)工作計(jì)劃?！　《?、工作要點(diǎn)：　　以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)、富有特色、具有創(chuàng)新教育教學(xué)能力的級(jí)組作為本學(xué)期辦公室文化建設(shè)的重點(diǎn)。　　以完美學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣作為教育工作的重點(diǎn)?！　∫宰ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)保證全面發(fā)展、鼓勵(lì)個(gè)性教學(xué)促進(jìn)特色形成作為教學(xué)工作重點(diǎn)?！　∫哉{(diào)整教育思想、改進(jìn)教育觀念、落實(shí)課題研究、倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新作為教研工作重點(diǎn)?！　∪⒕唧w內(nèi)容　?。ㄒ唬⒓?jí)組建設(shè)　　A、目標(biāo)　　團(tuán)結(jié)就是力量，繼續(xù)團(tuán)結(jié)本級(jí)組的各科任教師，努力在教學(xué)和生活上做到互相理解，互相支持，互相幫助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)做好級(jí)組各科任協(xié)調(diào)工作，相互配合，相互促進(jìn)?！　∫钊霂煹陆ㄔO(shè)，講求愛心教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，進(jìn)一步懂得歷史責(zé)任感，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事?！　?yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀、補(bǔ)差、輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準(zhǔn)時(shí)到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，全組教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量?！　∨μ岣咦陨硭刭|(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)能手，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高教育教學(xué)效律?！　〗M織教師閱讀適合自身發(fā)展的種類書籍，拓展教師的教育教學(xué)視野，加強(qiáng)豎立終身學(xué)習(xí)的觀念，為打造“書香級(jí)組”共同努力?！　∨榻處煚I(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、健康向上的辦公環(huán)境，并積極組織級(jí)組教師參加各種有益活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的感情，豐富教師的業(yè)余生活?！　、措施　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)管理制度》，認(rèn)真履行教師的工作職責(zé)?！　?shí)行每?jī)芍芤淮蔚谋巨k公室教師會(huì)議和每周一次的語(yǔ)數(shù)英教師會(huì)議，以此作為本級(jí)組教師共同學(xué)習(xí)與集體交流的時(shí)間?！　〗鑼W(xué)校建設(shè)書香校園之機(jī)提高教師的閱讀量，要求及時(shí)做好讀書筆記，每月集中收集一次在級(jí)組里共同交流分享?！　⊥ㄟ^(guò)各種途徑和手段，組織本級(jí)組教師開展形式活潑，內(nèi)容豐富的級(jí)組活動(dòng)?！　。ǘ?、教研組工作　　A、存在問(wèn)題　?。?）有些教研活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，有形無(wú)神，缺乏個(gè)性化、精致化、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果?！　。?）組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費(fèi)?！　。?）我們?cè)谝活^扎進(jìn)“追求質(zhì)量”的同時(shí)，忘了及時(shí)反思總結(jié)?！　。?）課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高?！　、工作目標(biāo)　?。?）努力做到教研活動(dòng)系列化、專題化、實(shí)效化?！　。?）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，完善自我，發(fā)展學(xué)生。　?。?）精心組織過(guò)程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)?！　。?）提高服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)地開展家校溝通工作，做到富有實(shí)效?！　、措施　?。?、突出人格教育的德育工作重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)的良好發(fā)展和優(yōu)良班風(fēng)、級(jí)風(fēng)的形成。　　通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在全年級(jí)學(xué)生中開展形式活潑生活教育，讓學(xué)生在生活活動(dòng)中健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、吃苦耐勞精神。比如：通過(guò)開展每月一次的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)行級(jí)組主題活動(dòng)月，圍繞主題展開各項(xiàng)級(jí)組活動(dòng)，在堅(jiān)持做好各班班隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)行每?jī)芍芤淮蔚哪昙?jí)隊(duì)活動(dòng)。　　抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　∈紫龋M(jìn)一步抓好寫字、朗讀、課外閱讀等基礎(chǔ)工程。例如：低年級(jí)寫字是基礎(chǔ)，每個(gè)教師應(yīng)把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生的字寫得規(guī)范、漂亮。再如：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前三分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。實(shí)踐快樂(lè)作文教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生繪畫日記的指導(dǎo)。　　其次，要將課外拓展落到實(shí)處，加強(qiáng)加細(xì)，將《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《同步新拓展閱讀》、學(xué)校推薦書目等認(rèn)真抓實(shí)抓牢，大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書香氛圍，提高學(xué)生的綜合能力?！　≡俅危脑O(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。　　最后，重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向認(rèn)真落實(shí)教研工作?！　?zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。根據(jù)教材的特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍?！　”緦W(xué)期要繼續(xù)深入開展以《合作學(xué)習(xí)》為主題的教研活動(dòng)，要求人人參與。使教師學(xué)會(huì)解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！　≌\(chéng)心待人、傾情溝通，拓展扎實(shí)有效地開展家長(zhǎng)工作?！　”緦W(xué)期家長(zhǎng)工作要在堅(jiān)持以往優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展家長(zhǎng)溝通的渠道，通過(guò)教師博客、級(jí)周刊、班主任信箱、家（電）訪等途徑富有成效地完成家校溝通工作，并充分發(fā)揮級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)與各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，協(xié)助教師組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)以及對(duì)班級(jí)工作時(shí)行監(jiān)督，嘗試在全年級(jí)開展家長(zhǎng)義工的新舉措，以各方面的努力取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同與支持，在家長(zhǎng)中豎立良好的口碑，使家長(zhǎng)工作取得飛躍性進(jìn)步。二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、班級(jí)情況（略）　　二、教材分析　　本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值?！　∶拷M教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。