s版三年級(jí)下冊(cè)心中那盞燈教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心地，深情地說(shuō)一聲：謝謝您，父親！歌中也唱出了我們的心聲，請(qǐng)聽(tīng)（播放歌曲《父親》?！ ∵^(guò)渡：感謝老爸，您為我們付出了太多太多，相信同學(xué)們還有很多話想說(shuō)，那么回家 四、作業(yè) 對(duì)爸媽進(jìn)行一次專(zhuān)題采訪，請(qǐng)父母講講對(duì)自己感人的愛(ài)的故事，把自己心中最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)?！ 「桨鍟?shū)設(shè)計(jì)： 心中那盞燈 父親—————愛(ài)之燈—————我 珍藏 心中那盞燈教學(xué)設(shè)計(jì)2 【教學(xué)目標(biāo)】 有感情朗讀課文，體會(huì)文章所表達(dá)思想感情，感受親情的溫暖。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等寫(xiě)人的方法，并學(xué)習(xí)通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想象，聯(lián)系生活實(shí)際等方法體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情?！ ∈箤W(xué)生學(xué)會(huì)感受親情，回報(bào)親情?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。學(xué)習(xí)作者抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)寫(xiě)人的方法?！ 驹O(shè)計(jì)理念及教學(xué)策略】 教學(xué)中交給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，走進(jìn)人物內(nèi)心。 體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情是本單元教學(xué)重點(diǎn)。所以我引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)父親動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞句來(lái)體會(huì)句子的思想感情，進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中注重學(xué)生語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。通過(guò)聯(lián)系自己生活實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)一步感受親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情?！ ∮幸庾R(shí)地將書(shū)中的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)“泡泡圖”及課后問(wèn)題融入教學(xué)過(guò)程，充分利用教材中的學(xué)習(xí)資源。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 (一)猜一猜，進(jìn)入文本 猜謎游戲?qū)搿Ｄ阒車(chē)羞@樣一個(gè)人。你小的時(shí)候喜歡把你高高舉起，你長(zhǎng)大些會(huì)陪你看電影、玩游戲，他的眼神慈愛(ài)又嚴(yán)厲，他的懷抱溫暖又有力，他是誰(shuí)呢? 這節(jié)課，我們就繼續(xù)走進(jìn)這篇描寫(xiě)父愛(ài)的課文。 [設(shè)計(jì)意圖：以謎底為父親的猜謎游戲步入文本，一方面自然引出課題，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。] (二)憶一憶，走近文本 齊讀課題。復(fù)習(xí)字詞?！ 』貞浳恼轮饕獙?xiě)了什么，借鑒老師出示的詞語(yǔ)概括文章主要內(nèi)容。 抓住文中關(guān)鍵詞語(yǔ)是一種概
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