六年級安全教育課件(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 07:52 本頁面
【文章內容簡介】 掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等?！ ∮|電后怎么辦 （1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。 ?。?）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？ ?。?）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？ 三、總結 我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？ 一、教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標 能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命?！ ∧芰δ繕恕 ∧軌蛲ㄟ^多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力?！ ≈R目標 了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能 二、教學準備： 課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）?！ ∪⒔虒W過程： ?。ㄒ唬┱f一說 唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？ 經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖） 小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的?！ 。ㄔu析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。） ?。ǘ┊嬕划嫛 ⌒∨笥?，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答） 從你家到學校要經過哪些地方呢？ 根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧?！ 煟何覀兌己苁煜募业綄W校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，
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