六年級(jí)安全教育課件(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 07:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等?！ ∮|電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 ?。?）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？ ?。?）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？ 三、總結(jié) 我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？ 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。 能力目標(biāo) 能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力?！ ≈R(shí)目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）?！ ∪?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┱f一說 唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖） 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的?！ 。ㄔu(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。） ?。ǘ┊嬕划嫛 ⌒∨笥眩銈兗易≡谀膬?？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答） 從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧?！ 煟何覀兌己苁煜募业綄W(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，
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