【總結】王鼎鈞一、了解作家作品：?王鼎鈞，祖籍山東臨沂,臺灣著名的散文家,他淡薄名利，窮盡畢生之力于“寫出全人類的問題”。?主要的散文作品有《人生三書》?《人生觀察》《長短調(diào)》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。倒坍（）引頸受戮（）
2025-11-15 15:42
【總結】第一篇：那樹-教學設計 《那樹》教學設計 一支筆中學王芳 【教學目標】 1．品讀賞析，感受“那樹”的形象，體會作者的情感。 2、在語境中品味語言，感受作品獨特的語言魅力。3．合作探究，創(chuàng)造性...
2025-11-05 23:20
【總結】教案人教版九年級《那樹》 教學目的 1、積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學會運用。2、理解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。 3、正確認識人與自然的關系。 才能目的： 1、整體把...
2025-01-25 01:05
【總結】第一篇：《那樹》教學反思 《那樹》教學反思普蘭店市第三十四中學徐大寬 本節(jié)課著重訓練學生“理解重要詞句在文中的含義和表達作用”“賞析文學作品的語言”以及“篩選并整合文中重要的信息和材料”的能力，課...
2025-11-01 01:18
【總結】第一篇：《那樹》教學設計 九年級下冊第3單元第10課 課題：那樹 【課標分析】 課標要求：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的...
2025-11-01 01:42
【總結】《那樹》教學設計教學依據(jù)《那樹》是一篇文質兼美、意蘊含蓄而深刻的散文。它通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達了作者對大樹的深厚感情和對它最終被伐的深切痛惜，表達了對都市文明發(fā)展利弊的深層思考，對人與自然關系的感慨和憂慮。作者從第三人稱的角度，客觀地敘述大樹的故事，用詞達意盡量節(jié)制而含蓄，意味深長。讀者稍加品味，便可從字里行間體會出作者的思想感情。文章按大樹生命經(jīng)
2025-05-02 23:32
【總結】第一篇：《那樹》教學設計（定稿） 10、《那樹》的教學設計 ——實驗中學楊艷麗 【教學目標】 知識目標 ，把握課文內(nèi)容，感知老樹形象。，理解作者的思想感情。 ，關注身邊綠色，正確認識發(fā)展與...
2025-11-01 01:40
【總結】第一篇：《那樹》教學設計[大全] 《那樹》教學設計 學習目標 知識目標：積累詞語，掌握詞義 能力目標： 1、整體把握文內(nèi)容，探究文的主旨 2、揣摩語言，體味關鍵語句的深層含義 情感目標：...
2025-11-01 01:36
【總結】第一篇：那樹讀后感 《那樹》讀后感(6篇) 樹，最大的悲哀就是樹自己。 第三篇：《那樹》讀后感 樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹“通靈”的能力。在預知自己悲慘的命運后，樹沒有立刻顯現(xiàn)出頹唐，...
2025-11-05 23:10
【總結】第一篇：《那樹》讀后感 《那樹》讀后感 九三班蘇悅婷 “沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘洚敃r的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息？ 那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎...
2025-11-01 01:23
【總結】教案人教版九年級《那樹》優(yōu)秀 教學目的 1、積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學會運用。2、理解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。 3、正確認識人與自然的關系。 才能目的： 1、整...
【總結】第一篇：那樹的教學設計 那樹 主備人：王世媛審核人：張少娜 教學目標： “那樹”的形象，理解作品的主題。 ，感受平淡言辭背后涌動的激情。，提高環(huán)保意識。教學過程： 一、導入新課 ，看看它...
2025-11-05 22:53
【總結】好大一棵樹頭頂一個天,腳踏一方土，風雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹,任你狂風呼，綠葉中留下多少故事,有樂也有苦。歡樂你不笑,痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符。風是你的歌,云是你腳步，無論白天和黑夜,都為人類造福。好大一棵樹,綠色的祝福，你的胸懷在藍天,深情藏沃土。
2025-11-15 14:38
【總結】人教版初三下冊《那樹》語文教案 《那樹》課文原文 那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里;當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里;當這一帶只有稀稀落...
2024-12-06 03:42
【總結】初四上冊第7課《那樹》學案學習目標1．反復朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，感知老樹的形象。2．品味文中精妙的語段，理解作者的思想感情。3．聯(lián)系生活實際，關注身邊的綠色，正確認識科學與環(huán)保的關系。一、資料鏈接1．走近作者王鼎鈞，臺灣當代作家。1927年生。14歲開始寫詩，16歲寫成《評紅豆
2024-12-03 11:24
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