【總結(jié)】[三疑三探]教(學(xué))案(?。﹦?dòng)量、動(dòng)量定理年級(jí) 一學(xué)科 物理主備人 舒心時(shí)間 17年 6月 2 日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道動(dòng)量和沖量的概念,動(dòng)量和沖量均為矢量,遵循平行四邊形定則.2、理解動(dòng)量定理的確切含義,掌握其表達(dá)式及應(yīng)用.重點(diǎn)難點(diǎn):動(dòng)量、動(dòng)量定理及應(yīng)用設(shè)疑自探:一、動(dòng)量及其變化1.動(dòng)量:運(yùn)動(dòng)物體的和的乘積叫做物
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】 2020-2021學(xué)年魯科版選修3-3 課堂練習(xí)(解析版) 1.(多選)關(guān)于分子,下列說法中正確的是( ) A.分子看成球體是對(duì)分子的簡(jiǎn)化模型,實(shí)際上,分子的形狀并不真的都是球體 B...
2025-04-05 05:45
【總結(jié)】“動(dòng)量定理”教歷徐杰江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)一、教學(xué)課題:動(dòng)量定理二、任教學(xué)科:物理三、任教班級(jí):高一(11)班54人四、教學(xué)時(shí)間:2021年12月11日上午8:15-8:55五、記錄時(shí)間:2021年12月11日六、課前計(jì)劃:通過本節(jié)課的教學(xué),力求達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)1.教養(yǎng)
2024-11-29 03:00
【總結(jié)】《動(dòng)量定理》授課實(shí)錄唐山一中孫江一、新課引入復(fù)習(xí)并板書:在學(xué)生回答上述問題的基礎(chǔ)上引出今天的研究課題→動(dòng)量定理【多媒體打出課題】動(dòng)量定理【實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象】[教師]我們先來觀察下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)→雞蛋下落實(shí)驗(yàn):[操作](1)雞蛋從某一高度自由落下落到
2024-11-29 02:40
【總結(jié)】動(dòng)量動(dòng)量定理第6章第1課時(shí)動(dòng)量動(dòng)量定理考點(diǎn)內(nèi)容要求考綱解讀動(dòng)量,沖量,動(dòng)量定理Ⅱ 本章是高考考查的重點(diǎn),主要考查動(dòng)量和能量的綜合、動(dòng)量守恒與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、機(jī)械能知識(shí)的綜合,考試題目往往涉及多個(gè)物體、多個(gè)過程,必須靈活選取研究對(duì)象,巧妙運(yùn)用動(dòng)量的觀點(diǎn)、能量的觀點(diǎn)等,才能順利求解.預(yù)計(jì)本章在高考中,還將以綜合考查為主,綜合牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理
2025-06-24 01:43
【總結(jié)】沖量和動(dòng)量定理鞏固練習(xí)1mH1、質(zhì)量為m的小球由高為H的光滑固定斜面頂端無初速滑到底端過程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?(斜面傾角為α)2.對(duì)于力的沖量的說法,正確的是-------------()A.力越大,力的沖量就越大B.作用在物體上的力大,力的沖量也不一定大C.F1與其作用時(shí)間t1的乘積F1t1等于F2與其作用時(shí)間t2
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】2011年高考物理沖量動(dòng)量動(dòng)量定理練習(xí) 1.籃球運(yùn)動(dòng)員通常要伸出兩臂迎接傳來的籃球.接球時(shí),兩臂隨球迅速收縮至胸前.這樣做可以 ( ) A.減小球?qū)κ值臎_量 B....
2025-03-15 03:54
【總結(jié)】動(dòng)量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識(shí)到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動(dòng)量。歷史背景最早提出動(dòng)量概念的是法國(guó)科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋觯?/span>
2025-01-14 09:55
【總結(jié)】液體問題和動(dòng)量定理445700湖北省來鳳一中彭桂銘13135837448動(dòng)量定理,應(yīng)用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對(duì)于流體問題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對(duì)象;或取體積元的體積內(nèi)的個(gè)粒子為研究對(duì)象,從而利用動(dòng)量定理進(jìn)行處理?!纠}1】在水平地面上放置一個(gè)氧氣瓶,瓶?jī)?nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開閥門,當(dāng)噴出氧氣的速率為時(shí),求地
2025-06-23 20:16
【總結(jié)】第十章動(dòng)量定理?2幾個(gè)有意義的實(shí)際問題太空拔河,誰勝誰負(fù)??3偏心轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)不會(huì)左右運(yùn)動(dòng)?這種運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律?會(huì)不會(huì)上下跳動(dòng)??4放置在光滑臺(tái)面上的臺(tái)式風(fēng)扇,工作時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象??5為什么射擊時(shí)有后坐力
2025-01-14 09:58
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:3、動(dòng)量定理的公式(兩種基本形式)4、動(dòng)量定理的矢量性1、當(dāng)力方向不變時(shí),求此力的沖量公式2、當(dāng)力方向改變時(shí),求此力的沖量公式例一質(zhì)量為1kg的鐵球從空中自由落下,求鐵球從第七秒末到第九秒初動(dòng)量的變化。(g=10m/s2)求動(dòng)量變化的方法:例二將質(zhì)量1kg的小球在距地面20m
2024-11-09 06:37
【總結(jié)】動(dòng)量定理目的要求學(xué)習(xí)動(dòng)量定理及其應(yīng)用知識(shí)要點(diǎn):物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量變化。既I=Δp⑴動(dòng)量定理表明沖量是使物體動(dòng)量發(fā)生變化的原因,沖量是物體動(dòng)量變化的量度。這里所說的沖量必須是物體所受的合外力的沖量(或者說是物體所受各外力沖量的矢量和)。⑵動(dòng)量定理給出了沖量(過程量)和動(dòng)量變化(狀態(tài)量)間的互求關(guān)系。
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】動(dòng)量定理與動(dòng)量守恒一、動(dòng)量和沖量1.動(dòng)量——物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動(dòng)量:p=mv⑴動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)狀態(tài)量,它與時(shí)刻相對(duì)應(yīng)。⑵動(dòng)量是矢量,它的方向和速度的方向相同。⑶動(dòng)量的相對(duì)性:由于物體的速度與參考系的選取有關(guān),所以物體的動(dòng)量也與參考系選取有關(guān),因而動(dòng)量具有相對(duì)性。題中沒有特別說明的,一般取地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系。(4)研究一條直線上
2025-06-24 01:54
【總結(jié)】[高考命題解讀]分析年份高考(全國(guó)卷)四年命題情況對(duì)照分析從前幾年命題規(guī)律來看,應(yīng)用碰撞或反沖運(yùn)動(dòng)模型,以計(jì)算題的形式考查動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用.由于動(dòng)量守恒定律作為必考內(nèi)容,因此綜合應(yīng)用動(dòng)量和能量觀點(diǎn)解決碰撞模型問題將仍是今后命題的熱點(diǎn),既可以將動(dòng)量與力學(xué)知識(shí)結(jié)合,也可將動(dòng)量和電學(xué)知識(shí)結(jié)合,作為理綜試卷壓軸計(jì)算題進(jìn)行命題.題 號(hào)命題點(diǎn)2014年
2025-06-24 01:50
【總結(jié)】動(dòng)量和動(dòng)量定理一、動(dòng)量概念及其理解復(fù)習(xí)精要(1)定義:物體的質(zhì)量及其運(yùn)動(dòng)速度的乘積稱為該物體的動(dòng)量p=mv(2)特征:①動(dòng)量是狀態(tài)量,它與某一時(shí)刻相關(guān);②動(dòng)量是矢量,其方向與物體運(yùn)動(dòng)速度的方向相同。(3)意義:速度從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),動(dòng)量則從動(dòng)力學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。二、沖量概念及其理
2024-08-25 01:59