我的爸爸中班教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我?guī)砹艘粋€(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)?！ 。屛覀円黄鹉顑焊鑱須g迎他們?！ ?？ 三、幼兒操作?！ ⌒∨笥褌兿肴ピ囈辉噯?？不過有要求哦?！ ??！ Ｕ?qǐng)小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征?！ ??！ 。⒑团赃呅∨笥颜f一說，你的家人是怎么樣的呢？ 四、欣賞作品?！ ⌒∨笥训淖髌范荚谶@里。請(qǐng)小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？ 有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯(cuò)了，爸爸應(yīng)該畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)該畫在第X根手指上。 五、結(jié)束?！ ∽屛覀?cè)趨^(qū)角游戲的時(shí)候再完成作品吧?！ 段业陌职帧分邪嘟贪?內(nèi)容與要求： 樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集?！ 〈竽懡涣靼职值男畔?，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感?！ ∧艽竽?、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)爸爸的愛。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 童易課件?！ “职终{(diào)查表。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 一、爸爸的秘密 出示課件“我的爸爸”，引出主題?！ 〕鍪尽鞍职终{(diào)查表”，說說自己的爸爸 ——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密?幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語言回答。 ——輔助性提問：你的爸爸叫什么?屬什么?工作是什么?你的爸爸有哪些本領(lǐng)?爸爸喜歡干什么? ——出示有示范性的調(diào)查表，讓個(gè)別幼兒說說：是怎么記錄的?為什么要這么記錄?你們看得懂嗎? 小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂?！ 《?、最喜歡爸爸的…… 請(qǐng)幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么?” 三、我愛我的爸爸 討論：“你愛爸爸嗎?”“你愿意為你爸爸做些什么事情?” 教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手?！ 段业陌职帧分邪嘟贪?活動(dòng)目標(biāo) ，初步感知遺傳的現(xiàn)象。 。 。 ?！ ?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ?！ 浺?、錄像等形式，用溫馨的語言表達(dá)對(duì)孩子的愛與今后的期望。 活動(dòng)過程 ，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動(dòng)作等）?！ 。簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。 ?！ 。涸鯓踊貓?bào)爸爸媽媽的愛？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了?！薄 ?，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛與期望?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià) 初步了解遺傳現(xiàn)象?！ ∧茌^完整清楚地進(jìn)行表達(dá)?！ 』顒?dòng)反思 爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少?；顒?dòng)的開展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護(hù)自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)?！ 段业陌职帧分邪嘟贪?教學(xué)目標(biāo)： 了解自己的家庭成員爸爸和媽媽?！ ⊥ㄟ^了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福?！ 〈竽憞L試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 感受作品的美感?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小朋友的全家福照片。 教學(xué)過程： 一、介紹自己的全家?！ 煟航裉煳覀冃∨笥褞砹俗约杭业娜腋＃F(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽） 二、啟發(fā)想象 師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等） 三、畫全家?！ 煟何乙矌砹艘粡埲腋！Ｏ犬嬚l呢？畫人要先畫什么呢？請(qǐng)你們來說我來畫好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫） 師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？ ?。ń處熡^察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。） 四、分享交流 師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最漂亮，誰的爸爸最帥氣？ 五、總結(jié) 孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！ 結(jié)束部分： 鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的?！ 』顒?dòng)延伸： 1。引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情通過任何一種方式表達(dá)出來?！ ?。用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。 講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹
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