第28課華南虎教案(人教版七下)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)參與的熱情，使其有成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽良好習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生對(duì)詩的理解力，營(yíng)造一種寬松、和諧、愉快的氛圍。 三、問題探究，整體感知 （投影顯示） 1 、華南虎在詩中是一個(gè)什么樣的形象？試從課文中找出相關(guān)詩句加以說明。 2 、怎樣理解本詩最后一段的意思，說說在華南虎的形象中蘊(yùn)含著詩人怎樣的思想感情。 ?。▽W(xué)生帶著問題朗讀課文，理清結(jié)構(gòu)，然后小組合作探究，代表交流，教師適當(dāng)進(jìn)行背景介紹。） 明確華南虎的象征意味，它所代表的是不屈的生命，執(zhí)著的靈魂。詩人借虎喻人，也表達(dá)了自己的人生思索：在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行，從而了解這首詩表達(dá)的深層含義。 [來源:]四、賞析品味，質(zhì)疑問難 （投影顯示） [來源:Z+xx+] 閱讀課文，思考：文中的華南虎處境如何？明確：被囚禁于人類的牢籠之中，遠(yuǎn)離廣袤的山林。這只華南虎具有什么樣的個(gè)性？文中那些詩句能表現(xiàn)它的個(gè)性？明確：在讀課文，勾畫出這些句子，然后歸納。華南虎高傲不羈，雖生陷囹圇，但骨子里卻涌動(dòng)著威嚴(yán)、反抗壓迫、威逼、囚禁它的人們，追求自由獨(dú)立。文中表現(xiàn)華南虎個(gè)性的詩句有：[來源:]“背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落”——高傲不羈[來源:.Com] “夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林”
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