20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期一年級教師工作總結(jié)(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的”生本教育”的專題講座，確立”教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。 二、不斷研究新大綱，新教材。 對于教學(xué)，我是個新手。對于新大綱、新教材，我更是個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱。 在每個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。 三、支持并進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。 當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿年。作為個新的教師，我對這次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實(shí)際行動去支持和進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。 因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。 所以，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。 學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹? 所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握。 對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案教師都明白，但如果教師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同問題你又不會做了。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。 五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 同時，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之。平時，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。 教師和工人的工作性質(zhì)不樣，工作成果也不樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不細(xì)心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解”害蟲”這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然”害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。 當(dāng)講到《《買文具》》這課時，我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)儉的教育，等等。 總之，有機(jī)會，我就抓住時機(jī)進(jìn)行思想教育。 作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。 、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。 我對學(xué)生闡明：我們60個同學(xué)從以前互不相識到此刻在同個學(xué)校、同個教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們年《5》班就像是個大家庭，那里就是我們的”家”，我們在座的每個同學(xué)就是這個家庭的分子。并經(jīng)過學(xué)校的”星級班評比”和”六”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立”我班光榮，我光榮。”、”我為我班爭光榮”的團(tuán)體職責(zé)心。 二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。 平時，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。 我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日
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