20xx屆-新高考-一輪復習-人教版生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)-作業(yè)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0.(2021德陽模擬)土壤中的生物、作物根系的呼吸都會釋放出大量的CO2,統(tǒng)稱為土壤呼吸。土壤呼吸是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。如圖表示某森林在不同條件下,其土壤呼吸的日變化動態(tài)。下列分析正確的是 ( ),土壤呼吸速率幾乎為0【解析】選C。在生態(tài)系統(tǒng)中,對碳循環(huán)起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是綠色植物的光合作用和微生物的分解作用,故A錯誤。分解者分解凋落物釋放的能量,大部分以熱能形式散失,少量轉(zhuǎn)移到ATP中供分解者自身生命活動利用,不能被其他營養(yǎng)級生物使用,B錯誤。據(jù)分析可知,凋落物覆蓋可能有利于土壤微生物的生存從而促進土壤有機物的分解,C正確。據(jù)圖可知裸地的呼吸速率幾乎維持在2,D錯誤。,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,①～⑦表示生理過程。下列有關(guān)該圖的分析錯誤的是 ( )B.⑦過程中碳的傳遞形式是CO2C.①過程主要是指綠色植物的光合作用【解析】選D。由圖可知,甲、乙之間有雙向箭頭,乙、丙、丁都指向甲,因此甲是非生物的物質(zhì)和能量,乙是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,A正確。⑦過程表示消費者通過呼吸作用釋放出CO2,B正確。①過程將CO2輸入生物群落中,主要是指綠色植物的光合作用,C正確。丙中多種生物之間可能存在捕食關(guān)系,D錯誤?！痉椒记伞勘嫖鎏佳h(huán)過程中生態(tài)系統(tǒng)的各成分(1)圖中雙向箭頭代表生產(chǎn)者、大氣中的CO2庫,其中其他所有成分都指向的為大氣中的CO2庫,即C為大氣中的CO2庫,A為生產(chǎn)者。(2)除了C之外,有最多被指向箭頭的為分解者,即B為分解者。(3)三個圖的模式其實一致,復雜的地方在于消費者的劃分,圖甲中消費者只有D,圖乙中消費者有D、E,圖丙中消費者有D、E、F。(4)圖甲蘊含的食物鏈為A→D,圖乙蘊含的食物鏈為A→D→E,圖丙蘊含的食物鏈為A→D→E→F。12.(綜合性種群增長率、能量流動)假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時間的變化曲線。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )～d時間段內(nèi),d時種群數(shù)量最多,第d年和第e年種群數(shù)量相等～c時間段內(nèi),λ值基本不變,此時種群的年齡組成為穩(wěn)定型,生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為D2/D發(fā)育和繁殖的能量為N,則其同化量為N+A2【解析】選D。圖1中a～d(不包括a、d點)時間段內(nèi),λ1,種群數(shù)量持續(xù)增加,故d時種群數(shù)量最多,在d～e(不包括d、e點)時間段時λ1,種群數(shù)量減少,故第d年種群數(shù)量大于第e年種群數(shù)量,A錯誤。圖1中b～c時間段內(nèi),λ值基本不變,但由于λ1,說明種群數(shù)量仍在增長,故此時種群的年齡組成為增長型,B錯誤。據(jù)圖2分析可知,生產(chǎn)者的同化量為W1,初級消費者的同化量為D1,故生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為D1/W1100%,C錯誤。用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=同化量呼吸散失的量,所以若初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為N,則其同化量為N+A2,D正確?！痉椒记伞坷谩捌磮D法”解決能量流動的計算問題輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1),被分為兩部分:一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失(A1),一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1+C1+D1),而后一部分能量中,包括現(xiàn)存的植物體B流向分解者的C流向下一營養(yǎng)級的D1,如圖所示:(1)流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量,即W1。將圖中第三營養(yǎng)級同化的總能量D2“拼回”第二營養(yǎng)級,則
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