【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 北柔情飄拂了400余年。 遙想那些時(shí)候，南來(lái)北往的客商牽著沉沉的馬隊(duì)迤邐而來(lái)，疲憊交加間，忽然看到前方翠意盎然一片，“灌縣到了??！”于是，他們的眼神和心靈也跟著這飄拂的綠色慢慢柔軟了下來(lái)。雖是異鄉(xiāng)，但這種不作防備的姿態(tài)卻給人一種友鄰的溫情，頗有幾分“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的熱切。而當(dāng)他們一番忙碌離開(kāi)這里時(shí)，也許相送的友人又會(huì)順手折下一枝細(xì)柳送別。要不怎么順著絲綢之路的延伸，在敦煌出土的古代民間曲子抄本上就有折柳的深情與不舍呢？ 這樣的翠色折之不盡，一直到了明代弘治年間（1488﹣1505），知縣胡光才筑土砌石成墻，高1丈6尺，周8里，城墻東、南、西、北各設(shè)宣化、導(dǎo)江、宣威、鎮(zhèn)江四門(mén)，奠定了今日都江堰市的基本格局。 漫步其上，只見(jiàn)城墻兩側(cè)重重疊疊的青瓦屋頂飛檐斗拱，好像密密匝匝的青魚(yú)正在向著同一方向聲勢(shì)浩大地洄游。左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩；右貼玉壘山巔，萬(wàn)千風(fēng)物美不勝收。 就這樣信步走了幾十丈，好像一段信口吟下的小令，還沒(méi)盡興，城墻就戛然而止，前方盡是一片重重疊疊的民居。我坐在一家古風(fēng)茶樓里品著功夫茶，泡茶的小姑娘一邊奉茶一邊笑吟吟地告訴我，我身后那幅舊磚墻就是古城墻的一部分，古墻從來(lái)就沒(méi)消失，它只是融進(jìn)了老百姓們生活的一部分，“幾十年前好多人家都依著它修了房子。” 按照地方志記載，民國(guó)時(shí)期這里的古城墻就損毀于戰(zhàn)亂，人們一度以為古城墻已經(jīng)不復(fù)存在，直到“”汶川大地震后，政府重新規(guī)劃打造這一片古城區(qū)，古城墻僅存部分才又重新得見(jiàn)天日，而西正街上的茶馬古道也同期重新打造完工。 漫步西街之上，日頭從吹拂的樹(shù)影和飄搖的茶幌之間悠然落下，我遮在眉心的手指劃過(guò)斑駁的光影，能將西街上的門(mén)牌一直數(shù)到212號(hào)。而一些門(mén)洞又幽中藏幽，延伸出“附一”“附二”“附三”號(hào)的別樣光景來(lái)。這些縫隙之中幽微的縫隙，任意穿插進(jìn)去可能又是一個(gè)古老的庭院，就連當(dāng)代國(guó)畫(huà)大師董壽平故居都悄然隱匿其間。 遙想古時(shí)的西街，氣韻該是多么的流動(dòng)﹣﹣除了驛站、貨棧、牲口棚，還有玉石鋪、鐵匠鋪的叮叮作響，以及隨之而來(lái)賣(mài)湯圓的、點(diǎn)豆腐的、打棕墊的、編篾筐的……南來(lái)北往、各種口音的吆喝此起彼落，間或夾雜著騾馬的輕嘶與牦牛的低哞，日出上路，日落歸棧，這是一幅多么生動(dòng)的圖卷。（1）文章開(kāi)頭為什么先從“老街”“老城墻”等景致起筆？ （2）賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)言特點(diǎn) （3）簡(jiǎn)要分析本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （4）結(jié)合全文，試分析文章標(biāo)題的多重意蘊(yùn)。 7．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 球叢棣 我一生下來(lái)就對(duì)一些圓圓的東西感興趣，譬如我爸爸的光頭，在我學(xué)走路前那是我最好的玩具，后來(lái)被皮球替代了。由小到大的皮球向前滾動(dòng)著，一個(gè)孩子跟在后面，慢慢地顯現(xiàn)出他的天賦異稟。 到了八歲那年，我終于擁有了一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的足球，是爸爸送我的生日禮物。我發(fā)誓，那是一個(gè)嶄新的標(biāo)準(zhǔn)足球，但我只踢了一腳，只一腳它便如出膛的炮彈，再也沒(méi)有回來(lái)。 我一生都在追尋它的下落，為了它，我沒(méi)再碰過(guò)別的足球。 事實(shí)上，那個(gè)惹禍的足球當(dāng)時(shí)并沒(méi)有逃走，我記得它還理直氣壯地回到原地蹦跳了兩下，直至二樓窗口探出一個(gè)腦袋。一個(gè)刁蠻的老太婆，她的臉像另一塊碎裂的玻璃，我被她的樣子嚇壞了。一個(gè)黑影趁機(jī)從我面前溜走，那個(gè)猥瑣的家伙弓著身子，回頭時(shí)一臉的壞笑，他叫小淘，從那以后我只叫他“竊蛋龍”。我確認(rèn)“竊蛋龍”懷抱著的不是只恐龍蛋，而是一個(gè)足球，一個(gè)正在哭泣的足球。 我沒(méi)命地往前跑，把“竊蛋龍”嚇壞了，他試圖把球還給我但被我拒絕了，很快我便超過(guò)了他。我聽(tīng)見(jiàn)身后的“竊蛋龍”在哇哇怪叫，他的后面還緊跟著一個(gè)手持掃把健步如飛的老太婆…… “竊蛋龍”到底還是跑掉了。 那天鎮(zhèn)上的人都看到了，“竊蛋龍”懷抱著足球，像最后一只恐龍，被一個(gè)瘋狂的女獵人追趕，卷起一路煙塵，一口氣跑出了小鎮(zhèn)。從那以后，他再也沒(méi)回來(lái)，反正我是沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他，也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)我的那個(gè)足球。 我還是對(duì)圓的東西情有獨(dú)鐘，除了足球。 我開(kāi)始滾鐵環(huán)，坡上坡下地玩上個(gè)來(lái)回，我便長(zhǎng)大了。 長(zhǎng)大后我干起了修理自行車(chē)的行當(dāng)，在街角掛了個(gè)銹跡斑斑的車(chē)圈作招牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是我玩過(guò)的鐵環(huán)。我天天擺弄那些車(chē)胎車(chē)圈，藉此安身立命。我還娶了個(gè)圓圓的老婆，沒(méi)過(guò)多久，她還給我添了個(gè)圓圓的兒子。 兒子很像我，一生下來(lái)便相中了我的光頭…… 小家伙剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，有一次喊我“爸爸”喊得格外甜，他指了指自己的小鞋子，我便俯下身湊近看，結(jié)果被他重重地踢了一腳，他也樂(lè)得摔倒在地上。我似乎明白了什么，但我沒(méi)給他買(mǎi)足球，而是在他生日的時(shí)候送了他一把玻璃珠子，并教他如何用手彈射。他同樣是個(gè)天才兒童，只幾天的工夫，我的家就如同遭到了槍手們的瘋狂掃射，窗戶(hù)和墻壁上滿(mǎn)是累累彈痕。 頭纏繃帶的我點(diǎn)上一支煙，開(kāi)始懷念曾經(jīng)擁有過(guò)的一個(gè)足球，我想，它在也許會(huì)好些。 四年一屆的世界杯又到了。 小廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，人們都聚集在那里喝啤酒看直播，看中國(guó)隊(duì)如何過(guò)關(guān)斬將，殺進(jìn)決賽，看來(lái)這一次大力神杯我們是勢(shì)在必奪了。 決賽那晚我也去了，還別有用心地帶上了兒子。 中國(guó)隊(duì)迎戰(zhàn)巴西隊(duì)，史上最驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)比賽，一波三折，我們的11號(hào)隊(duì)員格外搶眼，在最后傷停補(bǔ)時(shí)階段創(chuàng)造了一個(gè)點(diǎn)球，并親自操刀主罰，一蹴而就，完成絕殺。舉國(guó)歡騰，我的周?chē)寺暥Ψ?，人們都在擊掌相慶，只有我還在緊盯著屏幕：那個(gè)改寫(xiě)歷史的英雄，抱起足球一邊親吻一邊滿(mǎn)場(chǎng)亂躥，他弓著身子的樣子很像一個(gè)小偷…… “竊蛋龍”！ 他是“竊蛋龍”！ 你們不認(rèn)得他了嗎，11號(hào)是“竊蛋龍”呵！ 我的怪叫的確讓他們愣怔了幾秒，但很快他們就找到了一個(gè)更好的慶祝方式，于是我看到了雨點(diǎn)般的拳頭疾落下來(lái)，幾乎把我砸進(jìn)泥土。 事情過(guò)去了很久，有一天我收到一個(gè)包裹，是“竊蛋龍”寄來(lái)的一個(gè)足球，上面還有密密麻麻的簽名，看上去很珍貴。我知道這個(gè)不是我丟失的那個(gè)，但我還是原諒了他。 我把足球送給了兒子，誰(shuí)知兒子卻不屑一顧地將它丟到一邊。他已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且越來(lái)越圓，最近他迷上了呼啦圈。我有些生氣，強(qiáng)拉著他出了門(mén)，我要重新教他踢球。我發(fā)誓，那是一個(gè)嶄新的足球，可我兒子只踢了一腳，只一腳它便如出膛的炮彈…… 還是那個(gè)窗口，還是那個(gè)老太太，她的臉還像原來(lái)那塊碎裂的玻璃，這么多年過(guò)去了，一點(diǎn)都沒(méi)變。我嚇壞了，兒子卻像沒(méi)事人似的慢吞吞地?fù)旎厍颍€在原地拍打了兩下，我趕忙跑過(guò)去推搡他：“你傻呀，還不快跑，快跑呵……” 兒子一臉的詫異，說(shuō)：“我干嗎要跑？” 隨后兒子仰起臉，撒嬌似地喊了一聲：“太奶奶……” 我看見(jiàn)，老太太皺巴巴的一張臉隨之舒展開(kāi)來(lái)，像一塊剛剛換上的玻璃，完整而平滑，我的奶奶喲…… 我把那個(gè)足球抱在懷里，忽然淚如雨下。我哭了，哭得驚天動(dòng)地。 沒(méi)人知道我在哭什么……（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） “足球”而以“球”為標(biāo)題，是為了突出球的共性特征，象征命運(yùn)如同圓圓的球，其滾動(dòng)和歸屬具有偶然性，難以預(yù)測(cè)。，不見(jiàn)一般小說(shuō)的一本正經(jīng)，用輕松的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)嚴(yán)肅的主題，讓讀者在看似說(shuō)笑的氛圍里思考作品的思想內(nèi)涵。，以時(shí)間為順序展開(kāi)敘述，除“竊蛋龍”跑出小鎮(zhèn)的情形為插敘，其余為順敘，全文結(jié)構(gòu)緊湊，詳略有致，布局合理。，有“我”和“竊蛋龍”命運(yùn)的對(duì)比，有“我”和兒子踢球不同結(jié)局的對(duì)比，有二樓老太太前后不同態(tài)度的對(duì)比。（2）小說(shuō)寫(xiě)“我”為兒子買(mǎi)玻璃珠子這一情節(jié)有哪些作用？ （3）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“沒(méi)人知道我在哭什么……”那么，“我”究竟為什么哭？為什么不直接點(diǎn)明？請(qǐng)?jiān)囎魈骄俊? 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 西征記（節(jié)選）宗璞 晴朗的日子沒(méi)有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時(shí)要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，這正是她陪姐姐孟峨來(lái)上英文課的那間教室。如今自己是大學(xué)生了，在這里上課了。 這一節(jié)課是江昉先生的《楚辭》，是選修課。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學(xué)生從軍，人心波動(dòng)不安，這間教室現(xiàn)在還是坐滿(mǎn)了人。 江昉抱著一摞書(shū)走進(jìn)教室，他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“國(guó)殤” 兩個(gè)大字。讀完全詩(shī)， 默然片刻以后，他開(kāi)始講。講到“首身離兮心不懲”這一句時(shí)，激昂起來(lái)：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄”，這個(gè)‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩?xiě)字，只聽(tīng)“哧”的一聲，長(zhǎng)衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個(gè)破洞，棉絮從破洞里露出來(lái)，江昉毫不覺(jué)得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他直到下課。 江昉放下粉筆，幾個(gè)同學(xué)圍上去提問(wèn)題，一會(huì)兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來(lái)了針線(xiàn)，走上來(lái)說(shuō)：“江伯伯，我來(lái)縫一下，不然走起路來(lái)不方便?”江昉有看看嵋，有些驚異地說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了?！?遂脫下長(zhǎng)衫放在教桌上。嵋把撕破處對(duì)好，飛針走線(xiàn)，針腳勻凈細(xì)密，這是碧初特意教的。一時(shí)縫畢，將長(zhǎng)衫遞給江昉。 江昉走后，嵋收拾書(shū)包，這時(shí)莊無(wú)因走了進(jìn)來(lái)。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。 兩人轉(zhuǎn)過(guò)幾間教室，不覺(jué)走進(jìn)了圖書(shū)館。他們?cè)谧罾锩娴拈L(zhǎng)桌前，對(duì)面坐了。無(wú)因取出一疊粗紙，開(kāi)始筆談。 “解析幾何有問(wèn)題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何，無(wú)因特來(lái)做課前輔導(dǎo)。 “現(xiàn)在的問(wèn)題不是解析幾何，我有更重要的問(wèn)題?！?無(wú)因臉上顯出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。 “我在想，社會(huì)需要我們做什么?我們最應(yīng)該做什么?我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！?嵋在“從軍”下面重重畫(huà)了條橫線(xiàn)。 “你從軍能做什么?我很難想象?！?急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進(jìn)了冷風(fēng)，有同學(xué)過(guò)去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺(jué)得。 “我做我能做的一切?！边@是嵋的回答。無(wú)因?qū)懙?“我可以做些建議么? ” “我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書(shū)，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場(chǎng)?！?無(wú)因看了不語(yǔ)。嵋又推過(guò)一張紙來(lái)，上寫(xiě)著：“我只是煩了， 連教室都老了。我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，那也是我們的本分。” “當(dāng)然我也有這樣的本分，不過(guò)我也有別的本分。你也有別的本分。” 嵋抬頭望了無(wú)因一眼。仍低頭看那張粗紙，寫(xiě)道: “你應(yīng)該繼續(xù)讀書(shū)，你會(huì)有大作為的。你沒(méi)有被征調(diào)，也不需要你做志愿者，你不欠什么。”兩人相視無(wú)語(yǔ)，無(wú)因收起那些粗紙，兩人走出圖書(shū)館、急雪已經(jīng)過(guò)去，幾點(diǎn)雪花緩緩飄落。無(wú)因打傘送嵋到教室，便自走了。 嵋不知這節(jié)課講些什么，走過(guò)另一間教室時(shí)，正遇李之薇出來(lái)，兩人遂一起走?！拔艺フ夷?，剛好碰見(jiàn)了，之薇說(shuō)，“你知道嗎?我有一個(gè)大決定?！?“我也有一個(gè)大決定，”嵋說(shuō)。兩人對(duì)望，都笑了。不遠(yuǎn)處有人大聲叫李之薇，之薇對(duì)嵋點(diǎn)點(diǎn)頭，跑開(kāi)去。 晚飯后孟弗之才回來(lái)，嵋與合子端過(guò)一個(gè)炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過(guò)來(lái)，坐在對(duì)面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過(guò)一批出發(fā)的學(xué)生，他說(shuō):“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個(gè)個(gè)都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場(chǎng)，我們不得不如此。我難過(guò)的是，自己不能去?！?燈光昏暗，弗之長(zhǎng)嘆一聲。這時(shí)嵋忽然大聲說(shuō):“爹爹，娘，我要去從軍?！?碧初猛然站起來(lái)，一手扶住嵋的肩。 “你?”弗之說(shuō)，“可你是女孩子!” 正上高二的弟弟合子委屈地說(shuō):“我已經(jīng)去報(bào)過(guò)名了?？墒钦f(shuō)我們年紀(jì)太小了。” 媚說(shuō): “我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力?！?“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。”弗之喃喃自語(yǔ)。 “我不必‘市鞍馬’， 也不是替爺征’……不過(guò)，也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧?！?嵋說(shuō)著，望了母親一眼，不覺(jué)流下淚來(lái)。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)，燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。 這一晚，弗之夫婦很久不能入睡，就嵋的性格來(lái)講，她做出什么事，他們都不會(huì)驚異。他們能給什么?只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。 次日，嵋清早到李之薇家?！拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備好了?！贬艺f(shuō)，“很順利?！薄拔疫@里可不順利，之薇向房門(mén)掃了一眼，低聲說(shuō)，“媽媽和我吵，她不準(zhǔn)我去?！?近中午時(shí)分，李漣回來(lái)了?！稗眱海崩顫i定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說(shuō)，我支持你從軍，國(guó)難當(dāng)頭，誰(shuí)都有責(zé)任。若是說(shuō)不通，就只管去好了。” 又一天上午，之薇特地到父母的臥房仔細(xì)擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見(jiàn)母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過(guò)來(lái)想抱住母親。但是她沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，幾次張口，只說(shuō):“如果家里真需要我，我就不去?！蹦赣H金士珍搖頭，并不看她，說(shuō):“小處需要你比不上大處，你去吧!”這是之薇沒(méi)有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒(méi)有話(huà)。 三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報(bào)到去了。(節(jié)選自宗璞《西征記》，人民文學(xué)出版社，2015年8 月版)（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） ，一方面以氣候現(xiàn)象點(diǎn)明時(shí)令特征，另一方面也暗示人物所面臨的現(xiàn)實(shí)的殘酷性，為人物出征渲染悲壯的氣氛。“毫不覺(jué)得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學(xué)的專(zhuān)注投和灑脫不羈的性格，而孟媚為先生縫補(bǔ)則是學(xué)子敬愛(ài)師長(zhǎng)的真情流露。C.“我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力?！泵厢覍?duì)父母說(shuō)的話(huà)莊重而果斷，可見(jiàn)從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信心。，孟嵋和李之薇的父母深明大義，都毫不猶豫表示支持；合子也希望報(bào)名從軍，更反映了廣大學(xué)子投身報(bào)國(guó)的愿望。（2）有評(píng)論家說(shuō)，《西征記》是“為一代青春學(xué)子立言”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻? （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)節(jié)選部