四年級下冊科學表格式教案-第十一課月相的變化-青島版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學過程一、教學導入謎語導入。教師出示謎語有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀”,提問學們,這則謎語說的是什么?引導學生得出答案,導入新課。二、探究活動每天在同一位置觀察月相,有什么發(fā)現(xiàn)?:同學們,課前我們每天在同一位置觀察并記錄了月相。請同學們把自1的月相在小組內(nèi)進行展示,試著用自己的話描述月相和在天空中的位置。:在一天中的不同時刻,月相的形狀幾乎沒有變化，位置逐漸西移。在一個月內(nèi)每天同一時刻,月相的形狀和位置都發(fā)生變化。在不同月份同一天的同一時刻,月相的狀和位置基本一致,并按月相出現(xiàn)的先后順序排序。:同學們有什么發(fā)現(xiàn)?請將你們的想法填寫到《科學學生活動手冊》的記錄
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