20xx屆-新高考-一輪復(fù)習(xí)-人教版植物的激素調(diào)節(jié)-作業(yè)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果相同的原理是一樣的,C錯誤。第②組實(shí)驗(yàn)中,由于接觸過尖端的瓊脂塊含有生長素,該瓊脂塊置于胚芽鞘切面的左側(cè),其中的生長素可向下擴(kuò)散到胚芽鞘中,即可導(dǎo)致胚芽鞘切面下部生長素分布不均勻,從而出現(xiàn)彎曲生長,D正確?！ ?【方法技巧】“四看法”分析與生長素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一,看尖端的有無。有尖端才有橫向運(yùn)輸,沒有尖端就沒有橫向運(yùn)輸。第二,看插入的材料。云母片可以阻斷生長素的運(yùn)輸,瓊脂片則不會阻斷生長素的運(yùn)輸。第三,看插入的方向。云母片橫向插入會影響生長素的極性運(yùn)輸,縱向插入則不會影響生長素的極性運(yùn)輸。第四,看植物的部位。植物的不同部位對生長素的敏感程度不同,同樣的濃度對不同部位可能會產(chǎn)生相反的效果。8.(2020江蘇高考)為提高銀杏枝條扦插成活率,采用800 mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝條1小時,然后將其插入苗床。如圖為誘導(dǎo)生根過程的示意圖,下列敘述錯誤的是 ( ) mg/L【解析】選D。本題主要考查植物激素的作用。愈傷組織的形成是枝條下切面細(xì)胞脫分化的結(jié)果,A正確。愈傷組織的形成有利于根原基發(fā)生,從而產(chǎn)生更多的不定根,B正確。枝條內(nèi)存在多種植物激素,不定根的分化是多種激素共同調(diào)控的結(jié)果,C正確。根對生長素敏感,低濃度促進(jìn)根的生長,高濃度抑制其生長,故新生的不定根中生長素濃度應(yīng)低于800 mg/L ,D錯誤。9.(2021瀘州模擬)下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是 ( ),使用生長調(diào)節(jié)劑可獲得比植物激素調(diào)節(jié)更穩(wěn)定的效果,生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,可通過噴灑適宜濃度的生長素類似物提高糧食產(chǎn)量、幼葉和發(fā)育的種子中大量合成【解析】選A。植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),A正確。生長素的極性運(yùn)輸與放置的方向無關(guān),B錯誤。噴灑適宜濃度的生長素類似物只能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),不能促進(jìn)種子形成,而水稻收獲的是種子,所以若水稻未授粉,噴灑適宜濃度的生長素類似物不能提高糧食產(chǎn)量,C錯誤。植物激素作為信息分子,具有微量、高效的特點(diǎn),植物細(xì)胞不能大量合成,D錯誤?！ ?【知識總結(jié)】植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實(shí)例(1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠。促進(jìn)芹菜等的營養(yǎng)生長,增加產(chǎn)量。(2)用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根。對棉花進(jìn)行保花保果,防止脫落。(3)用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化,促進(jìn)香蕉、柿子、番茄的果實(shí)成熟。(4)施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實(shí)。(5)用一定濃度的生長素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降。(注:此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的減產(chǎn)問題)。10.“調(diào)控植物生長——代謝平衡實(shí)現(xiàn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展”入選 2018 年度中國科學(xué)十大進(jìn)展,其研究證實(shí)DELLA蛋白通過阻遏某些基因的轉(zhuǎn)錄從而抑制植物生長發(fā)育,而赤霉素能解除細(xì)胞中已經(jīng)存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下敘述
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