第2課時(shí)-同分母分?jǐn)?shù)加、減法(2)【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，剩下的就是。指名學(xué)生板演。 ◎教學(xué)筆記++ 1【教學(xué)提示】兩步以上計(jì)算，要知道學(xué)生正確的書寫格式。= == == =【設(shè)計(jì)意圖】按學(xué)生思維層次安排匯報(bào)順序，在交流探討中理解同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的算理，掌握計(jì)算方法。師：同學(xué)們的計(jì)算都是正確的。誰能說說連加、連減的運(yùn)算順序是怎樣的？同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法是怎樣的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會說，同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的運(yùn)算順序跟整數(shù)一樣，從左往右依次計(jì)算，計(jì)算時(shí)，分子相加、減，分母不變。根據(jù)學(xué)生的交流歸納，教師板書：同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的運(yùn)算順序跟整數(shù)一樣，從左往右依次計(jì)算，計(jì)算時(shí)，分子相加、減，分母不變。，變式應(yīng)用?！窘虒W(xué)提示】此題跟前面例題類似。放手讓學(xué)生自主解答再展示交流。課件出示教科書P92“練習(xí)二十三”第7題。學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】第一問分?jǐn)?shù)連加，學(xué)生的計(jì)算可能有兩種情況。預(yù)設(shè)1：依次計(jì)算+＋=＋＝。預(yù)設(shè)2：一次計(jì)算+＋=＝。師小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)連加，可以從左往右依次計(jì)算，也可以直接用分子連加作分子，分母不變?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，拓展學(xué)生的思維空間，既鞏固了知識，增強(qiáng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，又讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣。
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