【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足，及時(shí)改變自我。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。5．閱讀短文回答問題。 我和母親過(guò)馬路 ①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說(shuō)：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥。” ②到菜市場(chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。 ③橫穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來(lái)，________________。 ④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀！ ⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事。每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……” ⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。 ⑦我沒有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)農(nóng)民面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________歲。 （2）第②段中下劃線詞“家長(zhǎng)里短”中“里”的意思是________。（A．家長(zhǎng) B．街坊 C．里邊）整個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是________。 （3）請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第③段補(bǔ)充完整。 ……母親突然停了下來(lái)，（4）第④段中畫線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”的心靈震顫的原因是：________。這一段在文中起________的作用。 （5）文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？ 第一次：________第二次：________（6）從兩次牽手中你體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）大約60。（2）B；指家庭日常生活瑣事（3）她把菜籃挎在臂彎處，騰出右手，向我伸來(lái)……（4）“我”看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。（或“我”看到年近花甲的母親騰出右手，向“我”伸來(lái)）；承上啟下（5）上小學(xué)時(shí)母親牽“我”過(guò)馬路去上學(xué)。；成年后的“我”牽母親過(guò)馬路去買菜。（6）寫出母親對(duì)兒子的摯愛。雖然時(shí)光流逝，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟，又寫出了“我”對(duì)母親的回報(bào)。 【解析】【分析】（1）考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。（2）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（3）結(jié)合課文內(nèi)容補(bǔ)寫內(nèi)容要符合原文特點(diǎn)。除了注意所寫的內(nèi)容，還要注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使上下文之間語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔沒有錯(cuò)別字。（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：（1）大約60。（2）B、指家庭日常生活瑣事 ；（3）她把菜籃挎在臂彎處，騰出右手，向我伸來(lái)…… （4）“我”看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。（或“我”看到年近花甲的母親騰出右手，向“我”伸來(lái)）承上啟下 （5）上小學(xué)時(shí)母親牽“我”過(guò)馬路去上學(xué)。成年后的“我”牽母親過(guò)馬路去買菜。（6）寫出母親對(duì)兒子的摯愛。雖然時(shí)光流逝，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟，又寫出了“我”對(duì)母親的回報(bào)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。（3）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。（4）本題考查文段在文中的作用。（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。6．課外閱讀 我的油布傘 飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。 放學(xué)了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘。 看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。 小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說(shuō)：“買，咱買一把！” 那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。 從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢(mèng)。一覺醒來(lái)，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來(lái)，喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！” 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說(shuō)我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。（1）在括號(hào)中選出合適的詞語(yǔ)。 （2）從文中找出兩個(gè)比喻句摘抄在下面。 （3）用“‖”將短文分為三個(gè)部分并概括段意。 第一段：________第二段：________第三段：________（4）本期學(xué)的課文開頭方法和本文一樣的是：（ ） A.《釣魚的啟示》B.《我的長(zhǎng)生果》C.《梅花魂》D.《小橋流水人家》（5）各用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)把句子里隱含的人物感情概括出來(lái)。 ①我撐開，合上，再撐開；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。________②偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……________③我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。________【答案】 （1）織；涌；枕（2）偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（3）看見傘，想起母親。；回憶自己的油布傘的來(lái)歷。；我舍不得丟棄那把油布傘。（4）C（5）興奮；心痛；懷念 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （3）分段就是劃分文章的