【總結】第2節(jié) 大氣的熱力狀況和大氣運動 考點呈現 體系構建 大氣受熱過程 考向解讀 以等溫(壓)線圖、氣象要素統(tǒng)計圖為載體,結合具體實例考查大氣受熱過程、熱力環(huán)流原理的應用和風向及風力大小...
2025-04-05 06:25
【總結】 第4講 地球的公轉及其地理意義(一)——地球公轉特征及晝夜長短的變化 課標展示 核心素養(yǎng) 地球運動的地理意義。 :聯(lián)系光照圖或地球公轉示意圖,從時空綜合的角度分析地球公轉運動的季節(jié)...
2025-04-05 06:21
【總結】 第1講 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例 課標展示 核心素養(yǎng) 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產生的危害,以及有關的治理保護措施。 :聯(lián)系區(qū)域要素之間的相互作用,從要素綜...
【總結】第3節(jié) 地球公轉的地理意義 考點呈現 體系構建 地球運動的地理意義 考向解讀 以生活中的情境材料考查地球公轉產生的地理意義 必備知識自主診斷 一、地球公轉的基本特征 ...
2025-04-05 05:50
【總結】 第2講 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ——以德國魯爾區(qū)為例 課標展示 核心素養(yǎng) 區(qū)域能源、礦產資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。 :綜合分析能源、礦產的開發(fā)區(qū)位、可持續(xù)發(fā)展措施及方向。 :...
【總結】 第2講 農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例 課標展示 核心素養(yǎng) 區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點、問題,農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 :聯(lián)系農業(yè)的區(qū)位因素,從要素綜合的角度分析區(qū)域農業(yè)發(fā)展...
2025-04-05 06:15
【總結】 第3講 地球的自轉及其地理意義(二)——產生時差、水平運動物體的偏轉 課標展示 核心素養(yǎng) 地球運動的地理意義。 :通過經緯網圖及晝夜分布圖,結合地球自轉運動的規(guī)律,從時空綜合的角度分析時間...
2025-04-05 06:29
【總結】 第1講 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以長江流域為例 課標展示 核心素養(yǎng) 流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內容,綜合治理的對策措施。 :結合自然地理環(huán)境、人文環(huán)境的不同要素綜合...
2025-04-05 06:04
【總結】第3節(jié) 世界主要國家 考點呈現 體系構建 不同尺度區(qū)域(六個國家)的主要地理特征 必備知識自主診斷 一、日本 東臨太平洋,西北靠日本海。由A 、B ...
2025-04-03 04:30
【總結】第2節(jié) 人口遷移 考點呈現 體系構建 人口遷移的特點及其影響因素 考向解讀 以統(tǒng)計圖表為載體考查人口遷移的影響因素及影響,多從時空綜合的角度突出動態(tài)分析 必備知識自主診斷 ...
2025-04-05 06:08
【總結】第2節(jié) 中國地理分區(qū) 考點呈現 體系構建 北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的主要區(qū)域特征及區(qū)域差異 必備知識自主診斷 一、四大地理分區(qū)的劃分 ...
【總結】 第一講 中國地理概況 中國的自然地理特征 一、地理位置 1.在上圖中填注中國四至點。 2.緯度位置:大部分位于北溫帶,小部分位于熱帶。 3.海陸位置:東臨太平洋,背靠亞歐大...
2025-04-05 06:19
【總結】 第四講 冷熱不均引起大氣運動 細化課標 素養(yǎng)要求 。 ,理清熱量的傳遞過程。 、生活實際,解釋大氣受熱原理的主要應用。 ,會解釋常見的熱力環(huán)流現象。 ,會判讀等壓線分布圖中的風向。 ...
2025-04-03 04:14
【總結】 第5講 地球的公轉及其地理意義(二)——正午太陽高度的變化、四季與五帶 課標展示 核心素養(yǎng) 地球運動的地理意義。 :聯(lián)系光照圖或地球公轉示意圖,從時空綜合角度分析正午太陽高度的時空變化特征...
【總結】第2節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響 考點呈現 體系構建 全球氣候變化對人類活動的影響 考向解讀 結合現實材料,以近年全球氣候變化為背景,考查氣候變化對人類生產生活的影響及其解決措施...
2025-04-05 05:31