第12課臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案部編七年級(jí)下冊(學(xué)生用教師用)05(編輯修改稿)
2025-04-05 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對(duì)待人生。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“父親”這個(gè)中國農(nóng)民的典型形象的特點(diǎn)及其意義。學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解父親形象的意蘊(yùn)。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了《背影》一課，我們看到了一個(gè)在困頓中前行的父親對(duì)兒女那深沉的愛。今天，我們再從一個(gè)獨(dú)特的視角，去感受父親那深沉的精神世界。我相信今天的學(xué)習(xí)，你一些定會(huì)對(duì)自己的父親又有新的認(rèn)識(shí)。讓我們一同走進(jìn)李森祥的小說《臺(tái)階》。（二）檢查預(yù)習(xí)效果，感知人物形象。本文屬自讀課文，相信預(yù)習(xí)后會(huì)對(duì)課文有一個(gè)整體的了解，我們知道小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活，那么我們就結(jié)合課文，體會(huì)父親這一形象是怎樣塑造的?！芭_(tái)階”在文章結(jié)構(gòu)上起了什么作用？明確：貫穿全文的線索。但小說主要是為了表現(xiàn)臺(tái)階嗎？明確：為了表現(xiàn)父親。所以臺(tái)階只是觀察和表現(xiàn)父親的一種獨(dú)特的視角。文中我家的臺(tái)階是什么樣的呢？父親對(duì)臺(tái)階的態(tài)度是什么樣的呢？明確：三級(jí)青石板臺(tái)階 （板書）認(rèn)為臺(tái)階低。臺(tái)階低，走起路來多方便啊，父親為什么還要造高臺(tái)階呢？（試用原文回答）明確：“臺(tái)階高，屋主人的地位就高。”這句話也就是告訴我們臺(tái)階低，在村里沒有什么？（地位）在村里抬不起頭來，不受人尊重，這也就讓我們明白了父親為什么總說臺(tái)階低了。他實(shí)際上是對(duì)什么的需要啊？ 明確：尊嚴(yán)。（讓學(xué)生體會(huì)一下父親的精神世界，感受父親形象。）這表現(xiàn)出父親是一個(gè)什么樣的人，有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？明確：自尊、有上進(jìn)心、有志氣、有理想。板書：準(zhǔn)備造高臺(tái)階為什么父親要造九級(jí)臺(tái)階，而不是其他數(shù)字呢？明確：從中國傳統(tǒng)建筑的文化底蘊(yùn)這個(gè)角度看，傳統(tǒng)文化認(rèn)為，一、三、五、七、九是級(jí)別的象征，而一級(jí)是最低級(jí)別，九級(jí)是最高級(jí)別。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父親做了哪些準(zhǔn)備呢？用了多長時(shí)間呢？（指導(dǎo)學(xué)生找出文中語句來完成問題） 明確：課文第1011段父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子，從這點(diǎn)可以看出父親什么樣的性格？ 明確：倔強(qiáng)、吃苦耐勞、節(jié)儉、堅(jiān)忍不拔、拼命硬干等。準(zhǔn)備是艱苦的，漫長的，新屋很快就建好了，臺(tái)階也筑成了，可是父親卻不好意思坐上去了呢？這體現(xiàn)出父親什么樣的品質(zhì)呢？板書：建好高臺(tái)階明確：父親覺得坐在高處和別人說話不自在，不習(xí)慣，很尷尬。前文提到父親低眉順眼老實(shí)厚道了一輩子，沒人說過他有地位，父親也人沒覺得自己有地位，這說明自卑心理長期存在，蓋好新居，高臺(tái)階后，受到別人的仰慕，這種心理反差太大，造成了父親的尷尬，也就是中國傳統(tǒng)農(nóng)民身上所特有的一種特質(zhì)，就是謙卑。父親拼命干了一輩子，最后的結(jié)局是什么？你是怎么看出來的？ 明確：人老了，身體垮了。從文中父親挑水閃了腰這一點(diǎn)看出來的。1歸納人物形象：你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親形象？父親是一個(gè)_________________________________的人。（板書）師生共同完成。（三）合作探究（出示課件，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。讓學(xué)生理解文章的寫作方法。）從文章的謀篇布局來看，作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？明確：小說的題目為“臺(tái)階”，先在臺(tái)階上做文章有多方面的作用。a、寫三塊青石板的來歷，形成前后的對(duì)比，突出父親當(dāng)年力氣大，而后來卻閃了腰。b、寫石板質(zhì)地粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件的差。c、 寫我在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好了，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備時(shí)間的長，體現(xiàn)父親的辛勞。d、寫父親的腳板，寫出父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？明確：詳略是由中心而定的，文題是“臺(tái)階”，臺(tái)階即為中心，所以主體工程可以略寫，而造臺(tái)階則要詳寫。（四）拓展延伸（出示課件）父親為了造出像人家一樣的有高臺(tái)階的新屋，抬高自己的地位，竟花了大半輩子的時(shí)間去準(zhǔn)備，可新屋落成了，父親也衰老了，身體也垮了，你認(rèn)為父親這樣做，值得嗎？（從人的需要的角度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度談，讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情和對(duì)提高生產(chǎn)力水平的呼喚。）課前我也布置了一項(xiàng)任務(wù)，回家觀察和體會(huì)自己的父親，現(xiàn)在你回想一下，你的父親又具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢，他和文中的父親有什么相同之處呢？教師指名學(xué)生來談?wù)劇＃ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的父親，從生活中去體會(huì)父親的偉大之處，受到情感上的沖擊，真正的體會(huì)到父親在家中的作用，從而尊重、孝敬自己的父親。）（五）學(xué)習(xí)感悟談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的新認(rèn)識(shí)和啟發(fā)總結(jié)：我們身處農(nóng)村，身邊的農(nóng)民們依
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