【文章內容簡介】 ，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月,滴水成冰。母親見之心疼,說:“孩子,都半夜了,這么冷,天亮再抄吧。人家又不急著看?！彼五フf:“不管人家等不等這本書看，到期限就要還,這是個人信用問題，也是尊重別人的表現?！弊罱K他憑著頑強的毅力抄完并按期歸還了書。(5)小結:這些人做到信守承諾、遵守約定、言行一致,都是我們敬佩的說話算數的人，可以被看作是守信楷模，值得我們大家學習。說話不算話的人得不到別人的尊重。在現代社會中我們想要做成事情，交到朋友，必須誠實守信。一起來認識感動中國人物中的誠信楷模，了解他們的感人故事。(1)講述:教師講述感動中國人物的誠信故事(出示視頻)，他退休后打工10年替11戶農民還清了39萬元債務。1992年，胡丙申擔任夏鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長，他發(fā)現資金短缺是制約發(fā)展的瓶頸，便先后以個人名義幫19戶農民擔保借了69萬多元錢。2001年，胡丙申退休后，債主紛紛找上了門。因為農民無法及時還債，債主要求擔保人還債。有人建議胡丙申找找關系，把貸款做死賬處理，或者請組織出面解決。但胡丙申最終都拒絕了，并承諾爭取12年內把所有貸款連本帶利都還上。為還清債務，胡丙申10年來擺過地攤賣對聯、賣鞭炮，開過飯館、理發(fā)店,搞過養(yǎng)生館，經營過小商店，甚至給人做飯、剃頭，這樣，胡丙申整整走了10年還債路。兒子很不理解:“好歹也是科級干部退下來，在縣里也是有頭有臉的人，怎么竟要擺地攤、推車賣小商品呢?”2010年元旦胡丙申終于還完了最后一筆欠債，共計39萬元。此時，兒子終于懂得了父親10年的辛酸榮辱:“他就是想堂堂正正地做人，怕別人戳他脊梁骨，就這么簡單?！焙暌曊\信如生命的故事感動了很多人，2012年11月4日，胡丙申因肺癌晚期醫(yī)治無效辭世,當地上千名群眾前來吊唁，向這位誠信模范道別。胡丙申的事跡被改編成兩種戲劇先后上演，在全國傳播。(2)提問:上述故事中，你獲得什么啟示?預設1:聽了這個故事我特別感動，也知道了做人就要說到做到。預設2:我不能理解別人欠的債，為什么胡丙申要還。預設3:胡丙申用個人的名譽為農民擔保，意思就是:如果農民還不上，就得自己還。所以為了維護自己的信譽，用10年的時間替人還債,這樣說話算話的人值得我們敬佩。(3)追問:我們身邊還有讓你敬佩的說話算數的人嗎?介紹一下他的故事。預設1:我的爸爸或者媽媽總是說到做到，從不食言。預設2:我們小區(qū)的一個物管叔叔，他答應業(yè)主做的事都會做到。我們都很敏佩他，也特別信任他。(1)說說身邊說話算數的同學:我們身邊也有很多說話算數的人，讓我們一起來說說他們的故事吧。請同學們說一說，在我們班你最信任的人是誰,為什么信任他?預設1:在我們班,我最信任班長。我生病了，擔心作業(yè)落下,這時班長答應幫我抄作業(yè)。我生病期間，他每天都幫我抄作業(yè)、送卷子，還及時幫我把作業(yè)交給老師批改。他做事特別靠譜，我很信任他。預設2:在我們班,我最信任我的好朋友張明，一次我們約好一起回家,但是我被老師留下來改錯，他就一直等我到很晚，才一起回家。當時,我的心里暖暖的。(2)請被同學信任的人談一談自己此時的心情。預設1:被信任的感覺真好!預設2:被同學們信任,我很開心，也很自豪。(3)點贊活動:我們一起來夸夸說話算數的人吧!可以先說出“我眼中的誠信少年是X X X”,并為他寫一段頒獎詞。預設1:我眼中的誠信少年是我們班的勞動委員。我為他寫的頒獎詞是:你每天任勞任怨、認真負責地帶領全班同學值日保潔，實現了在班集體競選時的諾言，為你點贊!預設2:我眼中的誠信少年是我的同桌。我為他寫的頒獎詞是:你從不隨意許諾，一旦答應別人的事一定努力做到，是值得大家信任的誠信少年!預設3:我眼中的誠信少年是我自己。我為自己寫的頒獎詞是:我愿意成為一個講誠信的人，每次約定都鄭重思考,努力做到。今后還會繼續(xù)努力,不辜負大家對我的信任。我要自信地說:“我是一個誠信少年!”(4)小結:能做到遵守諾言，努力踐行約定的同學就是誠信少年!為你們點贊!四、我也要做誠信少年反思自己過去的言行，看看自己是不是一個誠信者,悄悄給自己打分,不用告訴別人。(1)閱讀:請同學們讀一讀下面的格言(教材第13頁“閱讀角”)。人無信,無以立。誠待人,講道義。言必行，行必果。學季布，諾千金。(2)制作:請你選擇一句或者自創(chuàng)一句誠信格言制作成書簽。預設:真誠才是人生最高的美德?！獑?叟人無信不立?！墩撜Z●顏淵》言必信,行必果?！墩撜Z ●子路》與朋友交,言而有信?！?《論語●學而》一言既出，駟馬難追。，誦讀格言小結:同學們展示交流了自己的書簽，,誦讀了誠信的格言，希望能在今后的日子里，用這些警句指導我們的學習生活。板書設計2說話要算數失信危害大守信你我他第2課時課時教學目標“愛保證”同學，分析說到做不到的原因,學習自我反思，懂得不輕易承諾、隨口答應，而要認真思不言出必行。，尋找說到做到的方法，養(yǎng)成識到做到的習慣。、屏析等活動。明白不僅要對人守信。還要對自己說話算數，養(yǎng)成自覺自律的好習慣。教學過程一. 探究說到做不到的原因1,幫幫團行動 尋找“愛保證”同學做不到的原因(1)引入:上節(jié)課我們認識了“愛保證”同學。他總是說到做不到,天天保證也無濟于事,一不小心，把自己變成了一個不該信的人,他自己也很苦惱。讓我們請出愛保證”同學。(PPT出示濤濤的頭像,配音:“我真的不是故意的!7)濤濤認為自己并不是故意說話不算數，但就是不知道為什么說到做不到。今天我們就成立一個幫幫團，起來幫幫他。(板書