【文章內(nèi)容簡介】 ，遇上荒年，常常缺少食物，媒人說媒之后，沒有能力送去聘禮。我這年十七歲，到馮家做了入贅的女婿。遭遇亂世，兩家都離開了自己的居所，我父親就搬到了塘橋北。 我結(jié)婚之后，妻子佐助我去侍奉供養(yǎng)我的父親。教諭君拿二十畝土地的田契交給我妻子。妻子對我說：“分割我父親的土地來奉養(yǎng)公公，我們就不是竭盡全力在奉養(yǎng)。就推辭沒有接受，帶上她的女兒到塘橋，賣掉她的金手鐲，為我父親備辦飯食。房屋太狹小了，容不下多人居住，就到梅里道南茅亭租下房子，將我父親接到梅里。 我二十歲時，就憑著詩辭古文被江東的德高望重的宿儒知曉。當(dāng)時四面八方有名的往來于嘉禾的讀書人，經(jīng)常到梅里看望我，我妻子一定備辦豐盛的酒菜，即使半夜也立即籌劃辦理。前來拜望的賓客，談笑宴飲非常高興，有的停留十天才離開。首飾已經(jīng)所剩無幾，都抵押給了當(dāng)鋪，妻子晝夜不停地紡織來贖回它們?？腿藖砹?，就再去抵押，像這樣都習(xí)以為常了。癸卯年，我客居永嘉。這年冬天，我父親病重，家里沒有一斗米的儲蓄，我妻子就請我姊妹一同來端湯喂藥。我回家不到十天，父親就離世了。我妻子因悲傷過度而容顏消損，辦理喪事沒有不符合禮節(jié)的。 不久我到大同游歷，轉(zhuǎn)而客居太原，到達(dá)京城，又滯留在濟(jì)南。妻子竭力持家，請老師到家中教導(dǎo)昆田，一定為老師備辦好酒好肉，操持勞作更加勤勉。夜里帶領(lǐng)兩個女孩不停地紡織，讓昆田坐在紡車旁，拿著書卷在燈后面，讓他就著燈光學(xué)習(xí)白天讀過的書，一定要能夠背誦出來才停下來。凡是昆田結(jié)交的朋友來到家里，如有不講規(guī)矩的朋友夾雜其中，我妻子一定嚴(yán)厲告誡他不要和這人交往。 我妻子嫁給我將近五十年，一生處于憂患之中，不曾有一日過上安穩(wěn)日子。平時為人慈愛，即使是打漁的孩子燒飯的婢女，也一定把自己的飯食讓給他們吃。所以我妻子去世時，聽到的人沒有不嘆息。唉，真叫人悲傷?。∵@里拾取一些她遺留的事跡，來告訴給著書立傳的君子。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 終軍字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)以辯博能屬文聞于郡中年十八選為博士弟子至府受遺太守聞其有異材召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制 ， 使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵，還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也。湯以致其法，不能詘其義，有詔下軍問狀，軍詰偃，偃窮詘，服罪當(dāng)死。初，軍從濟(jì)南當(dāng)詣博士，步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻①。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳，還當(dāng)以合符。”軍曰：“大丈夫西游，終不復(fù)傳還?！睏壚]而去。軍為謁者，使行郡國，建節(jié)東出關(guān)，關(guān)吏識之，曰：“此使者乃前棄繙生也?！避娦锌?，所見便宜以聞。還奏事，上甚說。當(dāng)發(fā)使匈奴 ， 軍自請曰：“軍無橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風(fēng)塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當(dāng)矢石；石前行。駕下不勻金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”詔問畫吉兇之狀，上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親 ， 乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。天子大說，賜南越大臣印綬，一用漢法，以新改其俗，令使者留填撫之。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。（選自《漢書終軍列傳》）【注】①繻：古時用帛制成的出入關(guān)卡的憑證。（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.少好學(xué)/以辯博能屬丈聞于郡中/年十八/選為博土弟子/至府受遣/太守聞其有異材/召見軍B.少好學(xué)/以辯博能屬文/聞于郡中/年十八/選為博士弟子/至府受遣/太守聞其有異材/召見軍C.少好學(xué)/以辯博能屬文聞于郡中/年十八/選為博士/弟子至府受遣太守聞其有異材/召見軍D.少好學(xué)/以辯博能屬文聞于郡中/年十八選為博士弟子至府受遣/太守聞其有異材召/見軍（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.矯制，指假托帝王的命令，出于歹意假托帝王命令行事者才會獲罪。B.《春秋》，我國儒家經(jīng)典著作，相傳是孔子根據(jù)魯國的編年史修訂而成。C.匈奴，秦末漢初稱雄中原以北的游牧民族，其最高首領(lǐng)被稱作“單于”。D.和親，指與敵議和，用婚姻關(guān)系來維護(hù)雙方的友好關(guān)系。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.終軍受命審問徐偃，令其服罪。徐偃獨(dú)斷專行，對張湯的彈劾還巧言狡辯，終軍受命審理此案，駁斥了徐偃，使徐偃理屈詞窮，接受法律的審判。B.終軍前往京城謁見，躊躇滿志。終軍去京城謁見博士，過關(guān)時拒絕接受憑證，認(rèn)為自己不需憑它作回來的憑證，最終終軍被任命為謁者，奉使巡視郡國。C.終軍力爭出使匈奴，欲建功業(yè)。當(dāng)要派使者前往匈奴時，終軍表示，自己過去沒有什么功勞，現(xiàn)在愿意出使匈奴，當(dāng)好使者的助手，此事得到了皇帝的同意。D.終軍請纓前往南越，為國捐軀。終軍爭取到出使南越的任務(wù)，成功地說服了南越王歸附，結(jié)果因?yàn)槟显桨l(fā)生了內(nèi)亂，二十多歲的終軍為國捐軀。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。②軍行郡國，所見便宜以聞。還奏事，上甚說。【答案】 （1）A（2）A（3）C（4）①終軍辭別太守赴京，到長安上書言事。皇帝認(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。②終軍巡視郡國，遇見適宜的事情就上書報告朝廷。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。 【解析】【分析】（1）本題中，“少好學(xué)/以辯博能屬丈聞于郡中/年十八/選為博土弟子/至府受遣/太守聞其有異材/召見軍”的意思是：年輕時愛好學(xué)習(xí)，因?yàn)樯妻q博聞會寫文章而在郡中聞名。十八歲時，被選舉為博士弟子。選送他去京城，到太守府報到時，太守聽說終軍才能出眾，就召見了他。其中，“以辯博能屬丈聞于郡中”主謂賓俱全，中間不應(yīng)斷開，排除B；“年十八”是時間狀語，此處應(yīng)斷開，排除D；“博土弟子”為官職名，中間不應(yīng)斷開，排除C。故選A。（2）A項，“出于歹意假托帝王的命令行事者才會獲罪”錯誤，從文中信息“偃以為《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也”可知，徐偃是根據(jù)《春秋》的道義，才假托帝王的命令行事，所以并不是出于“歹意”。A錯誤。故選A。（3）C項，“此事得到了皇帝的同意”與原文不符，原文沒有“此事得到了皇帝的同意”的信息。故選C。（4）本題中，第一句，“揖”，辭別；“異”，認(rèn)為……不同；“拜”，授予官職。第二句中，“便宜”，適宜的事情；“聞”，使皇上聽見；“說”，通“悅”，高興。故答案為：⑴A；⑵A；⑶C；⑷①終軍辭別太守赴京，到長安上書言事?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。②終軍巡視郡國，遇見適宜的事情就上書報告朝廷。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。 【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。（2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。（3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。然后鎖定目標(biāo)句，把各個選項與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對，逐個排除。（4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點(diǎn)語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美?！靖絽⒖甲g文】 終軍，字子云，濟(jì)南郡人。年輕時愛好學(xué)習(xí)，因?yàn)樯妻q博聞會寫文章而在郡中聞名。十八歲時，被選舉為博士弟子。選送他去京城，到太守府報到時，太守聽說終軍才能出眾，就召見了他。認(rèn)為他很奇異，就和他結(jié)為好友。終軍辭別太守赴京，到長安上書言事?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。元鼎年間，博士徐偃奉命出使巡視郡國的風(fēng)俗教化。徐偃假托朝廷命令行事，讓膠東國、魯國鑄鐵曬鹽，回京后，匯報了所做的事，調(diào)任太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假托朝廷命令行事，是國家的大害，依照法律應(yīng)該處死。徐偃認(rèn)為根據(jù)《春秋》的道義，大夫出了疆界，遇有能夠安定社稷、撫慰萬民的事情，可以專斷處理。張湯只能根據(jù)法律判定徐偃的罪名，卻不能駁倒他用來辯護(hù)的《春秋》的道義，皇帝下詔命終軍審問案情，終軍詰問徐偃，徐偃詞窮理屈，服罪而死。當(dāng)初，終軍從濟(jì)南赴京城謁見博士時，步行通過函谷關(guān)，守關(guān)的官吏交給終軍一塊用帛制成的憑證。終軍問：“用這干什么？”官吏回答說：“回來時作憑證，經(jīng)過這里拿它合符。”終軍說：“大丈夫西游，終不需憑它作回來的憑證?！比酉虏频膽{證走了。終軍被任命為謁者后，奉使巡視郡國，執(zhí)持符節(jié)出函谷關(guān)東巡，守關(guān)的官吏記得他，說：“這位使者就是以前拋棄帛制符信的儒生。”終軍巡視郡國，遇見適宜的事情就上書報告朝廷。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。當(dāng)時朝廷派使者出使匈奴，終軍自己請求出使說：“我連使草倒伏的功勞都沒有，得以列為宿衛(wèi)之臣，拿了五年俸祿。邊境不時有戰(zhàn)亂的警報，我應(yīng)該披堅甲執(zhí)銳器，面對矢石箭雨，開路前行?？墒俏也皇煜_鋒陷陣的事，現(xiàn)在聽說準(zhǔn)備派使者出使匈奴，我愿意竭盡精力激勵氣勢，輔助賢明的使者，在匈奴單于面前籌劃吉兇。我年紀(jì)輕才能低下，不能在外任官捍衛(wèi)邊境，不足以獨(dú)當(dāng)一面，私下感到煩悶難禁?！被实巯略t詢問終軍要求出使匈奴籌劃吉兇的內(nèi)容，皇帝認(rèn)為終軍的回答非同一般，提拔他為諫大夫。南越與漢朝和親，于是皇帝派終軍出使南越，游說南越王，讓他入京朝見，待遇比照內(nèi)地的諸侯王。終軍自告奮勇說：“希望陛下給我一條長纓，我一定縛住南越王把他帶到宮中?！苯K軍就前往南越游說南越王，南越王聽了并同意終軍的話，率領(lǐng)全部南越人歸附漢朝?；实鄯浅８吲d賜給南越大臣印綬，讓南越統(tǒng)一使用漢朝的法令制度，來改變南越人的風(fēng)俗習(xí)慣，令使者終軍留下來安定撫慰南越。南越丞相呂嘉不愿意歸附漢朝，發(fā)兵攻打南越王和漢朝使者終軍等人，他們?nèi)急粴⑺懒?。終軍死的時候才二十多歲，所以世人都叫他“終童”。5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 徐稚字孺子 ， 豫章南昌人也。家貧，常自耕稼，非其力不食。恭儉義讓，所居服其德。屢辟公府，不起。時陳蕃為太守，以禮請署功曹，稚不免之，既謁而退。蕃在郡不接賓客，唯稚來特設(shè)一榻 ， 去則縣之。后舉有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚書令陳蕃、仆射乎廣等上疏薦稚等曰：“臣聞善人天地之紀(jì)政之所由也詩云思皇多士生此王國天挺俊又為陛下出當(dāng)輔弼明時左右大業(yè)者也伏見處士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁閎、京兆韋著、潁川李曇，德行純備，著于人聽。若使擢登三事，協(xié)亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣?！被傅勰艘园曹囆?① ， 備禮征之，并不至。帝因問蕃曰：“徐稚、袁閎、韋著誰為先后？”蕃對曰：“閎生出公族，聞道漸訓(xùn)。著長于三輔禮義之俗，所謂不扶自直，不鏤自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜當(dāng)為先?！敝蓢L為太尉黃瓊所辟，不就。及瓊卒歸葬，稚乃負(fù)糧徒步到江夏赴之，設(shè)雞酒薄祭，哭畢而去，不告姓名。時會者四方名士郭林宗等數(shù)十人，聞之，疑其稚也，乃選能言語生茅容輕騎追之。及于涂，容為設(shè)飯，共言稼穡之事。臨訣去，謂容曰：“為我謝郭林宗，大樹將顛，非一繩所維，何為棲棲不遑寧處？”及林宗有母憂，稚往吊之，置生芻一束于廬前而去。眾怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《詩》不云乎，‘生芻一束，其人如玉。’吾無德以堪之?！保ü?jié)選自《后漢書徐稚傳》）【注】①玄?：黑色與淺紅色的布帛。（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.臣聞善人天地之紀(jì)/政之所由也/詩云/思皇多/士生此王國/天挺俊又/為陛下出/當(dāng)輔弼明時左右大業(yè)者也/B.臣聞善人天地之紀(jì)/政之所由也/詩云/思皇多士/生此王國/天挺俊又/為陛下/出當(dāng)輔弼明時/左右大業(yè)者也/C.臣聞善人天地之紀(jì)/政之所由也/詩云/思皇多/士生此王國/天挺俊乂/為陛下/出當(dāng)輔弼明時/左右大業(yè)者也/D.臣聞善人天地之紀(jì)/政之所由也/詩云/思皇多士/生此王國/天挺俊乂/為陛下出/當(dāng)輔弼明時/左右大業(yè)者也/（2）下列對文中劃線詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相關(guān)的，“稚”和“孺子”皆指幼小。B.陳蕃非常欣賞徐稚，在郡衙特地為他“設(shè)一榻”，這就是后來“下榻”一詞的由來。C.文中的“三輔”指京畿地區(qū)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，所以韋著懂“禮義之俗”。D.文中的“廬”指的是郭家房舍，與陶淵明詩中“結(jié)廬在人境”的“廬”意思相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.徐稚品德高尚，不羨富貴。他雖然家里貧困，自耕田地，自食其力，但為人恭敬節(jié)儉，講義氣，多謙讓，所以鄰居們都很佩服他。他常常回避官府，不與之打交道。B.徐稚等人不赴桓帝的征召。陳蕃、胡廣等上書舉薦多位“處士”，認(rèn)為這些人德才兼?zhèn)?，可以輔政治國。于是桓帝以很高的禮遇征召他們，結(jié)果沒有一個人應(yīng)召而至。C.徐稚對待朋友真誠而友善。他與郭林宗彼此深知，讓茅容傳話，用“大樹”喻國家，用“一繩”比喻郭林宗，勸他不要為國事過度憂慮，以致遑遑不安，不得清靜。D.引用《詩經(jīng)》加強(qiáng)表意效果。文中共引用《詩經(jīng)》兩次，第一次是陳蕃等人引用，對國之賢才表示期盼、欣喜和自豪；第二次是郭林宗引用，對徐稚的行為表示理解和感謝。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①桓帝乃以安車玄纁，備禮征之，并不至。②聞之，疑其稚也，乃選能言語生茅容輕騎追之?！敬鸢浮?（1）D（2）D（3）A（4）①桓帝于是用安穩(wěn)的小車、黑色與淺紅色的布帛，帶上禮物去征召他們，都沒有來。②（郭林宗等人）聽說這件事，猜測這個人是徐稚，就派了一個叫茅容的能說會道的年輕人騎馬追他。 【解析】【分析】（1）本題中標(biāo)志性的詞語有“也”“詩云”“為”“當(dāng)”。（2）D文中的“廬”指古人為守喪而在墓前構(gòu)筑的小屋，不是“房舍”的意思，與陶淵明詩中“結(jié)廬在人境”的“廬”意思不同。（3）A“他常?；乇芄俑慌c之打交道”理解有誤。原文“屢辟公府，不起”意為“多次被官府征召，不肯就任”。（4）此題中的①“征”征召、“并”都。②“能言語生”能說會道的年輕人、“輕騎”騎馬。故答案為：⑴D；⑵D；⑶A；⑷①桓帝于是用安穩(wěn)的小車、黑色與淺紅色的布帛，帶上禮物去征召他們，都沒有來。②（郭林宗等人）聽說這