高考物理整體法隔離法解決物理試題精編習(xí)題及解析(編輯修改稿)
2025-04-05 04:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向右滑動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A．電壓表的示數(shù)變小B．電流表的示數(shù)變大C．電流表的示數(shù)變小D．R1中電流的變化量一定大于R4中電流的變化量【答案】C【解析】【分析】【詳解】設(shè)RRRR4的電流分別為IIII4，電壓分別為UUUU4．干路電流為I總，路端電壓為U，電流表電流為I．A．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)時(shí)，R2變大，外電路總電阻變大，I總變小，由U=EIr可知，U變大，則電壓表示數(shù)變大．U變大，I3變大，故A錯(cuò)誤；BC．因I4=I總I3，則I4變小，U4變小，而U1=UU4，U變大，U4變小，則U1變大，I1變大.又I總=I+I1，I總變小，I1變大，則I變?。訰1兩端的電壓變大，電流表的示數(shù)變?。蔅錯(cuò)誤，C正確．D．由I4=I1+I2，I4變小，I1變大，則I2變小，則|△I1|＜|△I2|，|△I2|＞|△I4|，則不能確定R1中電流的變化量與R4中電流的變化量的大?。蔇錯(cuò)誤．【點(diǎn)睛】本題是電路的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題；解題時(shí)按“局部→整體→局部”的順序進(jìn)行分析，采用總量的方法分析電流表示數(shù)的變化．8．質(zhì)量為m的光滑圓柱體A放在質(zhì)量也為m的光滑“V型槽B上,如圖,α=60176。,另有質(zhì)量為M的物體C通過(guò)跨過(guò)定滑輪的不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩與B相連,現(xiàn)將C自由釋放,則下列說(shuō)法正確的是（ ）A．若A相對(duì)B未發(fā)生滑動(dòng),則A、B、C三者加速度相同B．當(dāng)M=2m時(shí),A和B共同運(yùn)動(dòng)的加速度大小為gC．當(dāng)時(shí)，A和B之間的正壓力剛好為零D．當(dāng)時(shí),A相對(duì)B剛好發(fā)生滑動(dòng)【答案】D【解析】【分析】由題中“有質(zhì)量為M的物體C通過(guò)跨過(guò)定滑輪的不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩與B相連”可知，本題考查牛頓第二定律和受力分析，運(yùn)用整體法和隔離法可分析本題?！驹斀狻緼、若A相對(duì)B未發(fā)生滑動(dòng)，則AB可看做整體，加速度相同，C的運(yùn)動(dòng)方向向下，加速度方向與AB不同，故A錯(cuò)誤；B、若A和B共同運(yùn)動(dòng)的加速度大小為g時(shí)，則C得加速度大小也為g，但對(duì)C隔離分析，C不可能做自由落體，因此不論M等于多少，加速度不能是g，故B錯(cuò)誤；CD、若A和B之間的正壓力剛好為零，則此時(shí)加速度設(shè)為a，對(duì)A受力分析可得，解得對(duì)A、B、C整體運(yùn)用牛頓第二定律可得解得故C錯(cuò)誤D正確；9．如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在斜面體上，在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體始終與斜面體保持相對(duì)靜止，則斜面體對(duì)物體的摩擦力Ff和支持力FN分別為（重力加速度為g）( )A．Ff＝m（gsinθ＋acosθ） FN＝m（gcosθ－asinθ）B．Ff＝m（gsinθ＋acosθ） FN=m（gcosθ－acosθ）C．Ff＝m（acosθ－gsinθ） FN=m（gcosθ＋asinθ）D．Ff＝m（acosθ－gsinθ） FN＝m（gcosθ－acosθ）【答案】A【解析】對(duì)物體受力分析，受重力、支持力、摩擦力（沿斜面向上），向右勻加速，故合力大小為ma，方向水平向右；采用正交分解法，在平行斜面方向，有：Ffmgsinθ=macosθ，在垂直斜面方向，有：mgcosθFN=masinθ，聯(lián)立解得：Ff=m(gsin θ+acosθ)，F(xiàn)N=m(gcosθasinθ)；故A正確，B,C,D錯(cuò)誤；故選A.【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，抓住物體與斜面的加速度相等，結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解．10．如圖所示，A、B、C三個(gè)物體靜止疊放在水平桌面上，物體A的質(zhì)量為2m，B和C的質(zhì)量都是m，A、B間
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