高中語文新課程標準學習體會(編輯修改稿)
2025-04-05 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主瀏覽創(chuàng)造了良好的條件，為學生的個性發(fā)展提供了更多更好的機遇。 積累 整合 感覺 鑒賞 思考 領悟 利用 拓展 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新 五個方面的發(fā)展將語文的視角引向更廣闊的世界，更開放的田野。三、轉變角色和觀念，培養(yǎng)自主探究的教學方法新課標對語文教學中教師和學生的角色重新進行了定位。學生是 學習和發(fā)展的主體 ，是學習的主人；而教師只是 學習活動的組織者和引導者 。這樣學天生了課堂的主角，教師成為學生學習的領路人，幫扶者，教師的 教 一定要圍繞學生的 學 服務。教師不單要備教材、教法，還要根據(jù)學生的實際情況來制定比較科學的教案，為學生所想，想學生所需，解學生所難。(完）附送：第 3 頁 共 5 頁高中語文研修心得高中語文研修心得心得體會高中語文研修心得心得研修語文高中自從踏上網(wǎng)絡研修這塊土地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。因為研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,特別是在教育教學管理這一方面覺得自己有
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