【總結(jié)】北辰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:授課類(lèi)型TC—文言文特殊句式T授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)題初中語(yǔ)文教材中的文
2025-08-05 07:30
【總結(jié)】高考文言文翻譯方法及解題技巧 文言文翻譯方法 一、基本方法:直譯和意譯 文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯,是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯,做到實(shí)詞、虛詞...
2025-04-05 04:42
【總結(jié)】高考語(yǔ)文高中語(yǔ)文課內(nèi)文言文文化常識(shí)總結(jié)(必備) 必修一 《詩(shī)經(jīng)》兩篇? 1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)歷史上最早的詩(shī)歌總集。原本只稱(chēng)《詩(shī)》、《詩(shī)三百》,漢代時(shí)被尊為儒家經(jīng)典,始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》,是我國(guó)古代詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)...
2025-04-05 05:08
【總結(jié)】高中語(yǔ)文文言文語(yǔ)法講解文言特殊句式【編輯】CrazyUrus【日期】2009-12-23高中語(yǔ)文文言文語(yǔ)法講解——文言特殊句式,第5頁(yè),共5頁(yè)一、判斷句用名詞或名詞性短語(yǔ)表示判斷的句子,叫判斷句。現(xiàn)代漢語(yǔ)一般是在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用判斷動(dòng)詞“是”來(lái)表判斷。但在古漢語(yǔ)里,“是”多作代詞用,很少把它當(dāng)作判斷詞用。因此,在絕大多數(shù)情況下借助語(yǔ)氣詞來(lái)表示判斷。
2025-04-06 06:13
【總結(jié)】【語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)及解析 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.閱讀下面一首唐詩(shī),完成小題。 宣州謝朓樓①餞別校書(shū)②叔云③ (唐)李白 棄我去者,昨日之日不可留; 亂我心者,今日...
2025-04-01 22:57
【總結(jié)】【語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)題 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.閱讀下面這首詩(shī),完成小題 巴山道中除夜①書(shū)懷 [唐]崔涂 迢遞三巴②路,羈危③萬(wàn)里身。亂山殘雪④夜,孤?tīng)T⑤異鄉(xiāng)人。 漸...
【總結(jié)】古代漢語(yǔ)特殊句式1、判斷句2、省略句3、被動(dòng)句4、倒裝句5、固定句式賓語(yǔ)前置句定語(yǔ)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語(yǔ)后置)主語(yǔ)后說(shuō)(主謂倒裝)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序,一般為主─謂─賓定(狀)─中心詞
2025-08-15 22:07
【總結(jié)】初中中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí) 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題。 南湖早春① (唐)白居易 風(fēng)回云斷雨初晴,返照湖邊暖復(fù)明。 亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā),平鋪新綠...
【總結(jié)】人教版中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí) 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.閱讀下面這首古詩(shī),完成小題。 西溪獨(dú)泛 (唐)皎然 道情何所寄,素舸①漫流間。 真性憐高鶴,無(wú)名羨野山。 經(jīng)寒叢...
2025-04-01 22:22
【總結(jié)】初中中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí) 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.名著閱讀。 (1)看人物。 看下面含“鬧”的回目,從中選一個(gè),結(jié)合具體情節(jié),談?wù)勀銓?duì)人物的認(rèn)識(shí)。 (回目列舉)《西游記...
2025-04-01 22:48
【總結(jié)】文言文特殊句式練習(xí)題?(教師用)?:[答案]B??1、“乃”表示判斷的一項(xiàng)是?A、今君乃亡趙走燕???B、嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者?C、旬乃還第?????????D、而陋者乃斧斤考擊而求之
2025-03-25 03:15
【總結(jié)】文言文特殊句式復(fù)習(xí)1、判斷句(1)主語(yǔ)后用“者”,謂語(yǔ)后用“也”表示判斷。如:陳勝者,陽(yáng)城人也。有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(2)主語(yǔ)后單用“者”,或謂語(yǔ)后單用“也”表示判斷。如:親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。(4)“
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】第一篇:文言文特殊句式 一、導(dǎo)入: 從近幾年中考看,翻譯句子往往考查特殊句式,能夠清楚的辨析句子的特殊句式,就等于抓住了句子大的方向,敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式,并把它們翻譯好,翻譯的通順流暢,這樣才...
2024-10-01 07:42
【總結(jié)】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說(shuō)明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-06-29 14:23
【總結(jié)】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3.通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋?zhuān)豪斫馀c現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、
2025-08-05 00:48